Учебная задача по теме Части речи

Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Козлова Наталия Васильевна

Предмет: русский язык

Класс: 2 - 4

Тема: "Части речи"

Игра 1

Найди пару

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап контроля усвоения полученных знаний.

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа
• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Прочитайте слово. Определите, к какой части речи оно относится. Соотнесите слово и название части речи.

Ссылка на игру

Найди пару

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Дидактическая игра способствует развитию познавательной активности учащихся,формируются логические УУД через анализ объектов с целью выделения признаков, в данном случае-указание способа проверки, умение принимать и решать учебную задачу.

Игра 2

Своё место

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап обобщения и систематизации знаний.

Форма работы

• Индивидуальная работа
• Коллективная работа

Место работы

• Классная работа
• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Определи, к какой части речи относятся слова. Распредели слова в два столбика.

Ссылка на игру

Своё место

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Применение данной дидактической игры призвано формировать и развивать познавательную активность учащихся на уроках русского языка, способствует формированию логических УУД через анализ и синтез объектов, необходимый при выполнении данного задания. При условии выполнения в группе развивает коммуникативные умения.

Игра 3

Кто хочет стать миллионером?

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап обобщения и систематизации знаний.

Форма работы

• Парная игра
• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа
• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Внимательно прочитай вопрос. Подумай и выбери правильный ответ.

Ссылка на игру

Кто хочет стать миллионером?

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Объясните, каких результатов вы планируете добиться? Какие УУД будут сформированы?

Тест 1

Тест "Род имён существительных"

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап контроля усвоения полученных знаний

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Внимательно прочитай вопрос. Подумай и выбери правильный ответ. Ответов может быть несколько.

Ссылка на игру

Тест "Род имён существительных"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Применение данного теста позволяет за короткое время проверить уровень знаний по изученной теме у каждого ученика. Формируются познавательные и регулятивные универсальные учебные действия - осознавать познавательную задачу, контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения задания.

Тест 2

Филворд "Части речи"

Логическая игра "Шифровальщик"

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Этап обобщения и систематизации знаний.

Форма работы

• Парная игра
• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа
• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Переставь местами буквы и ты получишь названия самостоятельных и служебных частей речи.

Ссылка на игру

Филворд "Части речи"

Логическая игра "Шифровальщик"

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

В результате выполнения данных заданий учащиеся обобщают знания по изученной теме. Такая форма обобщения знаний формирует познавательную активность, повышает интерес в изучении предмета. Способствует формированию коммуникативных УУД.

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org

Части речи