Исследование в проекте что такое этикет
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | ||
| + | |||
| + | Что понимается под этикетом, его развитие. | ||
| + | |||
| + | Откуда пришли правила учтивости и вежливости. | ||
| + | |||
| + | Зачем в обществе существуют нормы и правила этикета. | ||
| + | |||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 20:01, 2 ноября 2016
Содержание |
Название проекта
ЧТО ТАКОЕ ЭТИКЕТ?
Тема исследования
КТО И ДЛЯ ЧЕГО ПРИДУМАЛ ЭТИКЕТ?
Актуальность проблемы
Если бы не существовало норм и правил этикета, то люди не смогли бы понять, что он может делать при тех или иных обстоятельствах, и что делать категорически нельзя.
Цель
Расширить представление и пополнить знания о нормах и правилах этикета.
Задачи
Обогатить знания общегражданского этикета и познакомиться с правилами в служебно-деловом этикете.
Научиться воспитывать себя в рамках норм и правил этикета, что можно и что нельзя делать в конкретных ситуациях.
Узнать о видах этикета существующих в обществе.
Научиться оценивать себя и других.
Мотивировать учащихся на самопознание и самооценку.
Всем учащимся наблюдать за своими изменениями в общении с другими людьми.
Гипотеза
Если бы не было норм и правил этикета, то люди не могли бы понимать, чувствовать, уважать друг друга, устанавливать контакты.
Этапы исследования
Что понимается под этикетом, его развитие.
Откуда пришли правила учтивости и вежливости.
Зачем в обществе существуют нормы и правила этикета.
