Коррекционная работа по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи
Nika (обсуждение | вклад) (Новая страница: «<!----------------------------------------------------------> __NOTOC__ <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; borde…») |
(→Здесь вы можете написать полное название проекта) |
||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
| − | == <center>'''<big> | + | == <center>'''''<big><div style="color:MidnightBlue">Система коррекционной работы по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи раннего и младшего дошкольного возраста</div></big>'''''</center> == |
| + | ===''<div style="color:Indigo">Актуальность</div>''=== | ||
| + | Раннее выявление речевых патологий и квалифицированная коррекция нарушений речи, безусловно, способствует недопущению возможности возникновения вторичных отклонений в развитии детей, открывает перспективу полной коррекции имеющихся нарушений. Так как количество детей с речевыми патологиями в постоянно увеличивается, создание комплексной системы работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, повышение компетентности педагогов в работе с такой категорией детей, активное вовлечение в коррекционный процесс родителей воспитанников, приобретает всё большую актуальность. Решение данной проблемы мы видим в активном включении всех участников образовательных отношений в проектную деятельность. Поскольку в городе существует лишь одно дошкольное учреждение, решающее проблему раннего выявления и коррекции речи у детей 2-4 лет, особую актуальность приобретает распространение опыта среди педагогической и родительской общественности | ||
| + | ===''<div style="color:Indigo">Цели внедрения социально-значимого проекта</div>''=== | ||
| + | Апробация системы комплексной коррекционной помощи детям раннего и младшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и распространение опыта среди городской педагогической и родительской общественности | ||
| + | ===''<div style="color:Indigo">Задачи внедрения социально-значимого проекта</div>''=== | ||
| + | *Создать условия для социальной адаптации детей раннего возраста с речевыми нарушениями | ||
| + | *Организовать диагностические мероприятия по раннему выявлению возможных отклонений в речевом развитии детей раннего возраста города | ||
| + | *Создать консультационный центр для педагогов и родителей детей с тяжёлыми нарушениями речи. | ||
| + | *Разработать нормативно – правовое и методическое обеспечение системы работы с детьми раннего возраста с проблемами речевого развития | ||
| + | *Презентовать обобщенный опыт городской педагогической и родительской общественности | ||
| + | ===''<div style="color:Indigo">Основная идея предлагаемого социально-значимого проекта</div>''=== | ||
| + | Создание и апробация системы коррекционной, педагогической, психологической и методической помощи по комплексной и целенаправленной реабилитации речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста на базе учреждения, как консультационно – диагностического центра | ||
| + | ===''<div style="color:Indigo">Нормативно-правовое обеспечение социально-значимого проекта</div>''=== | ||
| + | *Положение о консультационно – диагностическом центре | ||
| + | *Положение о группе компенсирующей направленности для детей раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи | ||
| + | *Положение о ПМПк | ||
| + | *Положение о методическом объединении по апробации системы комплексной работы по оказанию помощи детям с проблемами речевого развития | ||
Версия 21:02, 28 февраля 2017
Система коррекционной работы по оказанию помощи детям с тяжёлыми нарушениями речи раннего и младшего дошкольного возраста
Актуальность
Раннее выявление речевых патологий и квалифицированная коррекция нарушений речи, безусловно, способствует недопущению возможности возникновения вторичных отклонений в развитии детей, открывает перспективу полной коррекции имеющихся нарушений. Так как количество детей с речевыми патологиями в постоянно увеличивается, создание комплексной системы работы с детьми с тяжёлыми нарушениями речи, повышение компетентности педагогов в работе с такой категорией детей, активное вовлечение в коррекционный процесс родителей воспитанников, приобретает всё большую актуальность. Решение данной проблемы мы видим в активном включении всех участников образовательных отношений в проектную деятельность. Поскольку в городе существует лишь одно дошкольное учреждение, решающее проблему раннего выявления и коррекции речи у детей 2-4 лет, особую актуальность приобретает распространение опыта среди педагогической и родительской общественности
Цели внедрения социально-значимого проекта
Апробация системы комплексной коррекционной помощи детям раннего и младшего дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи и распространение опыта среди городской педагогической и родительской общественности
Задачи внедрения социально-значимого проекта
- Создать условия для социальной адаптации детей раннего возраста с речевыми нарушениями
- Организовать диагностические мероприятия по раннему выявлению возможных отклонений в речевом развитии детей раннего возраста города
- Создать консультационный центр для педагогов и родителей детей с тяжёлыми нарушениями речи.
- Разработать нормативно – правовое и методическое обеспечение системы работы с детьми раннего возраста с проблемами речевого развития
- Презентовать обобщенный опыт городской педагогической и родительской общественности
Основная идея предлагаемого социально-значимого проекта
Создание и апробация системы коррекционной, педагогической, психологической и методической помощи по комплексной и целенаправленной реабилитации речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возраста на базе учреждения, как консультационно – диагностического центра
Нормативно-правовое обеспечение социально-значимого проекта
- Положение о консультационно – диагностическом центре
- Положение о группе компенсирующей направленности для детей раннего возраста с тяжёлыми нарушениями речи
- Положение о ПМПк
- Положение о методическом объединении по апробации системы комплексной работы по оказанию помощи детям с проблемами речевого развития
Рекомендуем здесь написать краткую аннотацию проекта (актуальность, цель, задачи, целевая категория, коротко о направлениях работы и т.д.)
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проектаЗдесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д. |
