Взаимодействие с родителями дошкольников средствами ИТ

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 24: Строка 24:
 
-отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;
 
-отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода;
 
-разработать модель применения таких технологий в ДОО.
 
-разработать модель применения таких технологий в ДОО.
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие '''задачи:'''  
+
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие '''задачи:''' <br />
 +
 
 
1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР.
 
1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР.
 
2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода.
 
2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода.

Версия 20:56, 19 февраля 2017



Модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Актуальность

В формировании и развитии личности ребенка, его индивидуальных качеств и социальных свойств незаменимую роль играет семья.В рамках нашего Проекта формирование психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР предполагается осуществлять посредством информационных технологий, под которыми мы понимаем совокупность методов и средств, используемых для сбора, хранения, обработки и распространения информации. Сегодня применение информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе – это одно из приоритетных направлений модернизации образования, позволяющее не только повысить качество обучения, но и достичь нового уровня отношений между участниками учебного процесса на всех этапах педагогической деятельности. Актуальность на научно-теоретическом уровне базируется на теоретическом осмыслении и моделировании применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей с ОНР с целью формирования психолого-педагогической компетентности. Обращаясь к актуальности на научно-методическом уровне, следует отметить, что в настоящее время в практике работы дошкольных организаций недостаточно разработаны методические рекомендации по организации деятельности, направленной на формирование психолого-педагогической компетентности у родителей, отсутствует апробированная модель применения информационных технологий, обеспечивающая получение заявленного результата.

Цель проекта: теоретически обосновать и экспериментально доказать эффективность модели применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Объект исследования: процесс взаимодействия ДОО с родителями детей дошкольного возраста с ОНР.

Предмет исследования: содержание и модель применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности у родителей дошкольников с ОНР.

Гипотеза заключается в том, что применение информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР будет эффективным, если: -содержание взаимодействия будет направлено на формирование психолого-педагогической компетентности родителей; -отбор содержания будет осуществляться с учетом индивидуально-дифференцированного подхода; -разработать модель применения таких технологий в ДОО. В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой были определены следующие задачи:

1. Проанализировать современное состояние применения информационных технологий в аспекте формирования психолого-педагогической компетентности родителей детей с ОНР. 2. Разработать критерии отбора содержания интерактивного взаимодействия с учетом индивидуально-дифференцированного подхода. 3. Разработать и экспериментально проверить содержание и модель применения информационных технологий во взаимодействии с родителями детей дошкольного возраста с ОНР в дистанционной форме.


МБУ детский сад № 196 "Маячок"

Наши партнёры

  • ГБОУ «ППЦ» г.о. Тольятти
  • ГБУЗ СО «Тольяттинская городская поликлиника» № 4
  • ГАОУ СПО «Тольяттинский социально-педагогический колледж»
  • ФГБОУ ВО СГСПУ
  • Центр «Семья» Комсомольского района г.о. Тольятти
  • МБУ лицей № 6
  • МКОУ ДПО ЦИТ

Основные мероприятия проекта


  • маркированный текст
  • маркированный текст
  • маркированный текст


|}

Реализация проекта

Здесь вы пишите текст, добавляете ссылки на дополнительные материалы и т.д.

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/