Обсуждение:"Семинар ДООМ" Игровые технологии в процессе обучения математике.
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: Добрый вечер. Познакомилась с Вашей работой. Каждый учитель математики хорошо знает, что очень трудно...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Добрый вечер. Познакомилась с Вашей работой. Каждый учитель математики хорошо знает, что очень трудно дети решают текстовые задачи. Поэтому, чем раньше начнем прививать у детей интерес к нахождению решения задачи, тем лучше. В 4-5 классах ученики еще проявляют интерес к сказочным героям. Поэтому приглашение на урок их любимых персонажей, а еще лучше если дети разыграют эти сцены, помогает вызвать интерес к решению задач. Этот прием помогает учащимся увидеть основу задачи, без труда найти ту величину, которую неоюходимо принять за ''х''. Хорошо, что в этом проекте мы сможем поделиться своими маленькими секретами. Спасибо за Вашу работу. | + | Добрый вечер, Татьяна Ивановна. Познакомилась с Вашей работой. Каждый учитель математики хорошо знает, что очень трудно дети решают текстовые задачи. Поэтому, чем раньше начнем прививать у детей интерес к нахождению решения задачи, тем лучше. В 4-5 классах ученики еще проявляют интерес к сказочным героям. Поэтому приглашение на урок их любимых персонажей, а еще лучше если дети разыграют эти сцены, помогает вызвать интерес к решению задач. Этот прием помогает учащимся увидеть основу задачи, без труда найти ту величину, которую неоюходимо принять за ''х''. Хорошо, что в этом проекте мы сможем поделиться своими маленькими секретами. Спасибо за Вашу работу. |
--[[Участник:Пенкина Любовь Ивановна|Пенкина Любовь Ивановна]] 22:32, 24 октября 2008 (SAMST) | --[[Участник:Пенкина Любовь Ивановна|Пенкина Любовь Ивановна]] 22:32, 24 октября 2008 (SAMST) | ||
Версия 21:33, 24 октября 2008
Добрый вечер, Татьяна Ивановна. Познакомилась с Вашей работой. Каждый учитель математики хорошо знает, что очень трудно дети решают текстовые задачи. Поэтому, чем раньше начнем прививать у детей интерес к нахождению решения задачи, тем лучше. В 4-5 классах ученики еще проявляют интерес к сказочным героям. Поэтому приглашение на урок их любимых персонажей, а еще лучше если дети разыграют эти сцены, помогает вызвать интерес к решению задач. Этот прием помогает учащимся увидеть основу задачи, без труда найти ту величину, которую неоюходимо принять за х. Хорошо, что в этом проекте мы сможем поделиться своими маленькими секретами. Спасибо за Вашу работу. --Пенкина Любовь Ивановна 22:32, 24 октября 2008 (SAMST)
