|
|
| Строка 40: |
Строка 40: |
| | * Видеообзор экологического экспоната; | | * Видеообзор экологического экспоната; |
| | * Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате. | | * Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате. |
| − |
| |
| | | | |
| | | style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #708090; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | | | | style="width: 33%; background-color:LemonChiffon; border: 2px solid #708090; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" | |
| Строка 53: |
Строка 52: |
| | * Видеообзор экологического экспоната; | | * Видеообзор экологического экспоната; |
| | * Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате. | | * Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате. |
| − |
| |
| | | | |
| | |} | | |} |
Версия 23:26, 14 марта 2017
Вернуться на главную страницу проекта
|
Мы рады приветствовать вас в зале Экологических экспонатов!
В последние десятилетия тема загрязнения Земли стала очень популярной и обсуждаемой.
Планете, на которой мы с вами живем, необходимо бережное обращение человека.
С каждым годом она все настойчивее напоминает нам об этом (исчезновение лесов, уменьшение количества различных видов растений и животных, сокращение запасов пресной воды и т.д.). Сегодня существует большое количество факторов и источников возникновения неблагоприятных экологических ситуаций.
Мы предлагаем собрать информацию о таких объектах в зале экологических экспонатов.
Заполнить зал экологическими экспонатами необходимо в срок с 16.03.17г. – 06.04.17г.!
|
|
Дорогие ребята! Мы с вами находимся в зале экологических экспонатов, но пока этот зал пуст. Предлагаем вам провести исследование, в результате которого зал будет наполнен экологическими экспонатами и готов к приёму посетителей.
Что необходимо сделать вашей команде:
Задание для младшей возрастной группы (1 – 4 классы)
- Перейти в совместную таблицу (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА) и выбрать название объекта, который станет экологическим экспонатом музея.
- Подумайте, почему этот объект выбран в качестве экспоната музея Экологии.
- Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
- По итогам исследования подготовьте:
- Презентацию в сервисе Prezi.com, в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом. Обратите внимание! Участникам младшей возрастной группы техническую помощь в создании презентации могут оказать педагоги или родители;
- Видеообзор экологического экспоната;
- Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате.
|
Задание для старшей возрастной группы (5 – 9 классы)
- Самостоятельно выбрать объект, который станет экологическим экспонатом музея.
- Перейти в совместную таблицу (СОВМЕСТНАЯ ТАБЛИЦА), записать название своей команды и название выбранного объекта. Внимание! Объекты не должны повторяться! Нельзя использовать объекты, предложенные организаторами для участников младшей возрастной группы.
- Проведите исследование выбранного объекта, используя приведённые ниже рекомендации.
- По итогам исследования подготовьте:
- Презентацию в сервисе Prezi.com, в которой будут представлены исторические факты, хронология событий, связанных с выбранным экспонатом;
- Инфографику о влиянии выбранного объекта на экологическую ситуацию;
- Видеообзор экологического экспоната;
- Задание для посетителей музея на проверку знаний об экспонате.
|
