Образовательная среда ДОО, обеспечивающая психоэмоциональное здоровье
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sRE1udl9Mem54Rkk/view?usp=sharing/ Презентация Метод фрактального рисунка] | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sRE1udl9Mem54Rkk/view?usp=sharing/ Презентация Метод фрактального рисунка] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sSmkyS0VIWWJxYjQ/view?usp=sharing/ Презентация Мониторинг психоэмоциональных состояний] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sUWZ4a0MxM3JZRmc/view?usp=sharing/ Презентация Оценка психоэмоционального состояния] | ||
| + | |||
| + | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sSkZCRnVuUE1NOVE/view?usp=sharing/ Презентация Мониторинг детско-родительских отношений] | ||
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 10:47, 26 апреля 2017
Моделирование образовательной среды ДОО,обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО
Актуальность: становление психоэмоционального здоровья дошкольников и создание благоприятных образовательных условий за счет психологизации и разнообразия развивающей предметно-пространственной среды, методического оснащения и технологичности образовательного процесса, повышения уровня компетентности педагогов и родителей.
Цель: разработка, апробация и внедрение новой динамичной, гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.
Задачи: определить методы оценки и мониторинга психоэмоционального здоровья дошкольников; создать благоприятную психоэмоциональную среду; разработать, отобрать и систематизировать технологии, методическое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса; повысить уровень профессиональных компетенций педагогов и педагогических компетенций родителей в области психоэмоционального здоровья детей, гармонизации детско-взрослых и детско-родительских отношений; оценить эффективность и транслировать полученный опыт в психолого-педагогическом сообществе.
Целевая категория: воспитанники, педагоги, родительское сообщество.
Направления работы: психолого-педагогическая деятельность с детьми, родителями и педагогами.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта |
