Образовательная среда ДОО, обеспечивающая психоэмоциональное здоровье
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
Lesovik27 (обсуждение | вклад) (→Реализация проекта) |
||
| Строка 123: | Строка 123: | ||
*[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sTHN1MFZpdVpDaG8/view?usp=sharing/ Использование возможностей детского спортивного тимбилдинга для повышения сплоченности детских коллективов на основе общих ценностей и представлений] | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sTHN1MFZpdVpDaG8/view?usp=sharing/ Использование возможностей детского спортивного тимбилдинга для повышения сплоченности детских коллективов на основе общих ценностей и представлений] | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/ | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B0mGw4rFhi9sT29VdS1xMlZpdWc/view?usp=sharing/ Картотека игр на развитие коммуникативных навыков детей дошкольного возраста] |
|} | |} | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
Версия 12:12, 25 мая 2017
Моделирование образовательной среды ДОО,обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО
Актуальность: становление психоэмоционального здоровья дошкольников и создание благоприятных образовательных условий за счет психологизации и разнообразия развивающей предметно-пространственной среды, методического оснащения и технологичности образовательного процесса, повышения уровня компетентности педагогов и родителей.
Цель: разработка, апробация и внедрение новой динамичной, гибкой модели образовательной среды ДОО, обеспечивающей психоэмоциональное здоровье дошкольников в контексте ФГОС ДО.
Задачи: определить методы оценки и мониторинга психоэмоционального здоровья дошкольников; создать благоприятную психоэмоциональную среду; разработать, отобрать и систематизировать технологии, методическое обеспечение здоровьесберегающего образовательного процесса; повысить уровень профессиональных компетенций педагогов и педагогических компетенций родителей в области психоэмоционального здоровья детей, гармонизации детско-взрослых и детско-родительских отношений; оценить эффективность и транслировать полученный опыт в психолого-педагогическом сообществе.
Целевая категория: воспитанники, педагоги, родительское сообщество.
Направления работы: психолого-педагогическая деятельность с детьми, родителями и педагогами.
Организатор проекта
Наши партнёры
|
Основные мероприятия проекта
|
Реализация проекта |
