Обсуждение участника:Одегова Светлана

Версия 10:15, 7 июня 2017

Гениальность зависит главным образом от энергии. Мэтью Арнолд

Познай себя - публикации http://www.poznaysebia.com/category/technology/page/2/

Видео

http://si-sv.com/publ/1/metodika/14-1-0-557 Кино – это жизнь, из которой вырезано всё скучное.

Алфред Хичкок

Видеозапись, видеофильм, художественный фильм, мультфильм и т.д … На сегодняшний день видеоматериалы являются одним из самых распространенных технических средств обучения. Во всемирной сети Интернет каждому пользователю доступна большая библиотека видеоматериалов, где любой человек может с легкостью скачать видео себе на компьютер, ноутбук или на флеш-накопитель.

В современном мире важным элементом образовательного процесса на уроках является использованием видеоматериалов. И если педагог желает сделать урок более увлекательным и необычным, то смело можно попробовать использовать на уроке видео. Видеофильмы и различные видеоматериалы изменяют структуру традиционного урока, позволяют развивать коммуникативные способности, способствуют расширению кругозора и увеличению мотивации к получению знаний.

Методика по использованию кинофрагментов в образовательной деятельности хорошо известна. Но возможности Интернет (онлайн трансляция, создание образовательного канала, просмотр по ссылке конкретного фрагмента фильма и другое) позволяют педагогу легко и быстро донести учебную идею до учеников с помощью видео. Если учителю необходимо развернуть дискуссию в классе, продемонстрировать опыт в естественной среде, заинтересовать темой урока, то видеоматериал может стать мощным инструментом в арсенале методов обучения. На уроках возможно использование различных видеоматериалов: мультфильмов, художественных и документальных фильмов, интервью, фрагментов новостей и телепередач, рекламных роликов. Во время просмотра видеофильма происходит не только зрительное и слуховое восприятие изучаемого материала, но и эмоциональное, что способствует лучшему усвоению материала.

Подбор фильмов, как и процесс разработки системы заданий к ним, очень трудоемок, он занимает много времени и требует много усилий со стороны преподавателя, но, единожды собрав материал, им можно пользоваться неоднократно.

При использовании видеоматериалов необходимо соблюдать ряд условий, способствующих эффективному использованию видеоматериала: • изображение и звук должны быть четкими и качественными; • используемый видеоматериал должен соответствовать уровню знаний ученика; • фильм необходимо показывать поэтапно; • видеофильм должен быть разделен на смысловые отрезки, имеющие законченный сюжет, длительностью не более 10-15 минут. • язык, употребляемый в видеофильме должен соответствовать требованиям и нормам литературного языка; • новые слова, фразы, идиомы и фразеологизмы должны употребляться в умеренном количестве.

Эффективность использования видеоматериалов на уроках бесспорна, но следует помнить, о необходимости правильной организации структуры видеоурока, согласованности учебных возможностей видеофильма и задач обучения.

Опыт работы по организации уроков кино в школе

• Интервью Е.А. Ямбурга «Дети живут не на Луне»
• "Урок, который начинается с фильма" (опыт Р.И. Курбатова по использованию видео на уроках истории)
• "Использование видео на уроках иностранного языка как средство формирования коммуникативной компетенции" (Цапко И.Г.)

В помощь учителю

• Мастер-класс "Урок начинается с кино"

В эпоху интернет-технологий роль и место образовательного видео на уроке возрастает. Если до недавнего времени школьники были пассивными зрителями и проявляли активную позицию лишь после просмотра видео, то сейчас, когда появились интернет-сервисы, работающие с видео, учитель может реализовать любой педагогический сценарий. С появлением интерактивного образовательного видео возникают новые условия обучения. Главное отличие интерактивного видео состоит в том, что это гипертекстовая технология, позволяющая пользователю самостоятельно выбирать маршрут просмотра и изучения видеоматериала, опираясь на систему переходов от одного видеофрагмента к другому.

• Материалы конкурса IT-activity 2015/2016

• Видеоколлекции по основным школьным предметам

https://www.kazedu.kz/referat/94294/4

Чеки

Методисты РЦ

• Участник:Пронина Ксения
• Участник:Подлесных Лариса Владимировна
• Участник:Моисеева Лариса

Колледжи и техникумы

• Участник:Яковлева Ольга Ивановна
• Участник:Тамара Петрова
• Участник:Худайбердыева Елена
• Участник:Ковалева

• Личные страницы участников
  • Участник:Ирина Антонова
  • Участник:Тютерева Валентина Сергеевна

• Исследования учащихся
  • Исследования учащихся по теме Почему чертёж называют языком техники

Работы воспитателей детских садов на курсах по чекам

• Участник:Зинкина Ирина
• Участник:Мащук Татьяна
• Участник:Желнова Любовь
• Участник:Ляшенко Елена ++++++
• Участник:Бурганова Гульнара+++++++
• Участник:Шевченко Юлия
• Участник:Ратникова Евгения
• Участник:Кулакова Елена
• Участник:Клешнина Елена

Сервис хранения информации

Затеево -интернет журнал

Здравствуйте, Светлана!Что-то я никак не разберусь с проектом "Новое поколение". Мой учитель сказал, что зарегистрировался в Вашем проекте (школа 177, Казань), но в списках участников я вообще никого не вижу.--Volik Olga 15:22, 20 октября 2011 (MSD)

Здравствуйте, Ольга! Сейчас в проекте идет первый конкурс "Давайте познакомимся", все этапы которого прописаны на странице конкурса. Как только все визитки будут высланы на адрес организаторов, мы внесем на страницу участников все команды!--Одегова Светлана 18:33, 20 октября 2011 (MSD)

Здравствуйте, Светлана Петровна! Подскажите пожалуйста, будут ли сертификаты за обучение на курсах по АСУ РСО? Мы (кто обучался у вас) их так и не получили. Учителя (которые обучались у нас) - тоже... Звонят, задают вопросы... А что им ответить - не знаю. Подскажите пожалуйста! С уважением, Григорова Елена Сергеевна, МБОУ гимназия № 4 г.о. Самара --Еленка Сергеевна 14:15, 30 января 2012 (MSK)

---

Тест "Разбираетесь ли вы в поэзии?

Список блогов школы Открытая школа 640 Санкт-Петербурга