Учебная задача Смородина

Учебная задача

Фамилия, имя, отчество: Смородина Екатерина Александровна

Предмет: математика

Класс:8

Тема:четырехугольники

Игра 1

Формулы площади четырехугольника

Этап урока, на котором используется дидактический материал

закрепление

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Найди пару.

Ссылка на игру

Найди пару.

http://LearningApps.org/watch?v=p1gmpthdk17

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Игра позволяет закрепить знание формул, сформировать познавательные УУД

Игра 2

Площади фигур.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

закрепление

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Проверим твои знания формул на нахождение площади фигур.Реши задачи и выиграй миллион. Прочитай задачу, реши ее и выбери верный ответ. С каждым правильным ответом ты переходишь на новый уровень.

Ссылка на игру

Кто хочет стать миллионером.

http://LearningApps.org/watch?v=ptqbpqikt17

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Результат: Закрепить материал пройденной темы.

УУД: Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Регулятивные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения.

Игра 3

Найди площадь четырехугольника.

Этап урока, на котором используется дидактический материал

закрепление

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Домашнее задание

Формулировка задания для учеников

Прочитай вопрос,подумай. Выбери правильный вариант ответа.

Ссылка на игру

Викторина.

http://LearningApps.org/watch?v=p833xxrjk17

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Игра позволяет закрепить знание формул и их применение.Развивает общие учебные действия — умение поставить учебную задачу, выбрать способы и найти информацию для её решения, уметь работать с информацией, структурировать полученные знания.

Тест Четырехугольники и их свойства

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Итоговое занятие по теме (контрольная работа)

Форма работы

• Индивидуальная работа

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Ответь на вопросы теста

Ссылка на тест

Тест http:////onlinetestpad.com/t/82c376e97ae44d38a3835e56a0ecf85d

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

Цель: получить объективную информацию об уровне подготовки учащихся по данной теме. Контроль должен выявить, знают ли учащиеся фактический материал, умеют ли применять свои знания в различных ситуациях, могут ли осуществлять мыслительные операции, т. е. сравнивать и обобщать конкретные факты, делать общие заключения. Это дает возможность получать сведения, необходимые для успешного управления обучением, воспитанием и развитием учащихся.

Кроссворд на тему "Четырёхугольники"

Этап урока, на котором используется дидактический материал

Рефлексия

Форма работы

• Парная игра

Место работы

• Классная работа

Формулировка задания для учеников

Разгадать кроссворд.

Ссылка на игру

Кроссворд

http:////onlinetestpad.com/c/71f03df12d004f539e5bca2a9a4d57fc

Целесообразность выбора данной формы дидактического материала.

1.Закрепление основных понятий базового и развивающего уровня; 2.Развитие мыслительной деятельности при практической работе; 3.Развитие логического мышления учащихся; 4.Переносить знания в новую ситуацию; 5.Воспитание товарищеской солидарности и стремления взаимовыручке.

Ссылка на сетку приложений в сервисе Learningapps.org

• http://LearningApps.org/watch?v=photkhcuc17