Еда без вреда
| Строка 25: | Строка 25: | ||
<p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082;">'''''Задание 1. Провести исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп).'''''</p> | <p style="text-align:center;font-size:120%;color:#4B0082;">'''''Задание 1. Провести исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп).'''''</p> | ||
| + | * Организовать опрос школьников своей школы и определить 2 самых популярных напитка и 2 самых популярных продукта для перекуса (сладости, чипсы, десерты и т.д.). | ||
| + | * Определить по этикеткам состав выбранных напитков и продуктов. | ||
| + | * Найти и проанализировать информацию о веществах, входящих в состав выбранных напитков и продуктов. | ||
| + | * Сделать вывод о пользе (или вреде) выбранных напитков и продуктов. | ||
| + | * Составить памятку для школьников о правильном питании. | ||
| + | * Придумать один авторский совет на тему здорового питания в стиле "вредных советов" Г. Остера и иллюстрацию к нему. | ||
Версия 20:57, 21 марта 2018
Вернуться на главную страницу проекта
|
Исследовательский этап проекта По мнению ученых, здоровье человека во многом зависит от его образа жизни. На этом этапе проекта мы рассмотрим один из элементов здорового образа жизни – правильное питание. Вам известно, что пища является основным строительным материалом для клеток и тканей, а также источником энергии человеческого организма. Следовательно, наше здоровье напрямую зависит от того, что мы едим. Многие болезни – всего лишь результат неправильного питания. Правильное питaниe должно oбecпeчивать xopoшee caмoчувcтвиe и выcoкую paбoтocпocoбнocть человека. B cлучae нeдocтaтoчнoгo и нecбaлaнcиpoвaннoгo питaния вoзникaют paзличнoгo poдa нapушeния oбмeнa вeщecтв (витaминнoгo, минepaльнoгo и дp.), paзвитиe различных пaтoлoгий, в том числе "бoлeзнeй цивилизaции" – диaбeтa, oжиpeния и дp. Очень часто оказывается, что любимая нами пища очень вредна. «Когда я знаю, я – вооружен!» – это должно стать девизом каждого человека. Но «знать хорошо, а уметь лучше». Важно научиться умению изучать состав продуктов, сроки хранения, рекомендации по их правильному применению, приготовлению, использованию, возможности сочетания с другими продуктами питания. |
|
Часть 1. Что необходимо сделать? Задание 1. Провести исследование на тему «Правильное питание» (задание для младшей и старшей возрастных групп).
|
|
|
