|
|
Строка 39: |
Строка 39: |
| ------ | | ------ |
| * ''' 03 октября ''' | | * ''' 03 октября ''' |
− | :* [ Итоги 1 дня] | + | :* [https://docs.google.com/presentation/d/1WTUTrdkn2C3bBtS7c--tvMVuw3dxATCIUo3GmXq02XY/edit?usp=sharing Итоги 1 дня] |
| :* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)]. | | :* Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. [https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRj7xu2VMu478F_bOxtr2Kzul7DAKmEB5XUy-S9vDnkKGnXkBMqDCeqA--sCdvns3xN76RuatCpHO7H/pub?start=true&loop=false&delayms=60000 (смотреть презентацию)]. |
| ::: [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"] | | ::: [https://docs.google.com/document/d/1Vu_DCdlDfUV0k96gDScVqu1bz9LRFZbvNA-kXndHHrM/edit Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"] |
КУРС ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании математики"
Разумеется, хорошая математика всегда красива.
П. Д. Коэн
Организаторы обучения: МАОУ ДПО ЦИТ
Срок обучения: 1 - 24 октября 2018 г.
ТАБЛИЦА ПРОДВИЖЕНИЯ
Расписание занятий:
-
- Практическое задание № 1 “Сайты и блоги педагога, как элемент структуры личной ИОС".
- Практическое задание № 2 “Личная ИОС учителя”.
- Практическое задание № 3 “Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках математики”.(https://goo.gl/LbLhdN)
- Создать аккаунт Google
- Придумать тему проектного задания
- Практические задания № 1, 2, 3 (в личных дневниках)
- Познакомиться с дополнительными материалами:
- 1) Профессиональное развитие педагогов средствами ИКТ (Герасимова И.П., заместитель директора МАОУ ДПО ЦИТ)
- 2) Компетенции для 21 века: будущее начинается сегодня (Юдина И.А., к.п.н., проректор по информатизации ПК ИРО, г. Владивосток)
- Итоги 1 дня
- Современные модели организации обучения с использованием ЦОР и ЭОР: «Перевёрнутый класс», «Обучение вне стен классной комнаты», ТРКМЧП, BYOD. (смотреть презентацию).
- Пример технологической карты урока с использованием модели "Перевернутый класс"
- Проект в рамках технологии "Перевернутый класс" (учитель ОБЖ Погребняк С., Нижний Новгород)
- Практическое задание № 4 “Проектирование вариантов использования интерактивных моделей в обучении математике”
-
- Практическое задание № 5 “Проектирование вариантов использования мобильных приложений в обучении математике.”
- Определиться окончательно с темой проектного задания
- Практические задания № 4, 5, 6, 7 (в личных дневниках)
- Познакомиться с дополнительными материалами:
- 1)"Модель обучения "Перевёрнутый класс""
- 2)Виды электронных и цифровых образовательных ресурсов. Особенности применения цифровых образовательных ресурсов в преподавании математики (смотреть презентацию).
- 2)От абака до смартфона
- 17 октября (день самостоятельной подготовки к зачету)
- Консультация (консультация состоится в 14-00 в МАОУ ДПО ЦИТ)
Слушателям курса предстоит:
- познакомиться с возможностями организации учебной деятельности учащихся с использованием различных средств информационно-коммуникационных технологий;
- познакомиться с возможностями сервисов Web 2.0 как средств взаимодействия педагогов и школьников в образовательном процессе и освоить удобные инструменты для реализации дистанционной поддержки обучения на уроках математики;
- познакомиться с возможностями цифровых образовательных ресурсов и формами их использования для организации дистанционной поддержки обучения;
- разработать учебную ситуацию по одной из тем математики.
Задания курса
Все задания курса размещены в личных отчетных дневниках обучения, доступ к которому получил каждый участник. Ссылки на дневники размещены в [ТАБЛИЦЕ ПРОДВИЖЕНИЯ]
ШАБЛОН отчетного дневника
|
Материалы курса
ОПРОСЫ, АНКЕТЫ
ИНСТРУКЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНО:
- Е.Воронина об авторском праве
- Образовательные тренды: электронное обучение, О.Г. Петрова
- Перевёрнутый класс как средство от скуки, Е. Годунова
- Как смартфон помогает учиться, О.В. Соболевская
- Педагогические аспекты разработки электронного образовательного ресурса практикующим педагогом: краткий путеводитель, учебно-методическое пособие / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С.Грязнова. – М.: ИИУ МГОУ, 2014. – 64 с.
- Шаг школы в смешанное обучение, Андреева Н., Рождественская Л., Ярмахов Б. В
- Путеводитель по онлайн-ресурсам для самостоятельного образования
- Школа эпохи четвёртой промышленной революции, А. Кондаков
- От абака до смартфона Сегодня разработано много образовательных приложений для мобильных устройств, которые учитель может использовать в учебном процессе для решения различных педагогических задач.
- SIGNUM - Сообщество учителей математики, информатики и других предметов, которые можно с первыми двумя переплетать :)
- "Перевернутый класс"- материалы данного сайта отражают попытку экспериментального изучения курса органической химии в 10 классе в модели "перевернутый класс".
Ссылки на коллекции ЦОР
Видеоуроки
- Работа с Desmos Calculator
- Коротко о ресурсе
- Работа в среде Teacher Desmos
- Видеоинструкции по работе с ресурсом (сайт мастер-класса Л. Рождественской)
- Видеоинструкции по работе с ресурсом
|
|
Контакты
- Герасимова Ирина Петровна - заместитель директора, e-mail
- Одегова Светлана Петровна - методист, e-mail
Контактный телефон: 95-96-50
|
|