Обсуждение участника:Swetlana 77
| Строка 11: | Строка 11: | ||
<p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения номинации: ... ноября 2018 г. - ... января 2019 г.'''</p> | <p style="text-align:center;font-size:140%;color:FireBrick;">'''Сроки проведения номинации: ... ноября 2018 г. - ... января 2019 г.'''</p> | ||
[[Изображение:...|300px|right]] | [[Изображение:...|300px|right]] | ||
| − | <font size=2 color=#800000> | + | <font size=2 color=#800000>Согласно толкованию [https://dic.academic.ru/dic.nsf/efremova/174844/%D0%9A%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B7%D1%8C современного Толкового словаря русского языка Ефремовой.]</font> |
| + | <font size=2 color=#800000>'''Кладезь – это "...Неиссякаемый источник; сокровищница (знаний, мудрости и т.п.)".'''</font> | ||
| + | <font size=2 color=#800000>'''И такой неиссякаемый источник знаний знаком каждому из нас. Это – книга. Когда мы читаем книги, мы погружаемся в волшебный мир прошлого или будущего, а может, и совсем попадаем в мир реальных путешествий и настоящих переживаний. '''</font> | ||
| − | + | <font size=2 color=#800000>В этой номинации мы предлагаем командам школьников под руководством школьного библиотекаря, учителя начальных классов или учителя русского языка и литературы снять мультипликационный фильм, провести мероприятие, посвященное поэзии и визуализировать поэзию. Заинтриговали? Тогда обо всём подробнее...</font> | |
| + | <font size=2 color=#800000>В этом году при выполнении заданий в этой номинаций мы предлагаем создать творческую группу из школьников, учителя русского языка и литературы или учителя начальных классов и школьного библиотекаря. </font> | ||
| + | ---- | ||
|} | |} | ||
Версия 18:49, 7 ноября 2018
Вернуться на главную страницу конкурса
Конкурс "Наша школьная библиотека 2018 - 2019"
|
Урок истории в библиотеке http://wiki.tgl.net.ru/index.php/%D0%9D%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5
