Обсуждение участника:Swetlana 77

Задание для младшей возрастной группы (1 – 6 классы)

Наверняка каждый из вас часто заглядывает в библиотеку. В библиотеке всегда тепло и тихо, приятно пахнет книгами и слышится негромкий шелест страниц. Каждая книга может поведать нам свою историю и рассказать о своих героях. А что же происходит в библиотеке, когда свет погашен и книги остаются одни? Возможно герои книг ведут неспешные беседы встречаясь за чашкой чая, а может быть спорят друг с другом о том кто из них важнее и полезнее для читателя… Представьте себе, что ваша творческая группа случайно оказалась в библиотеке ночью. Герои книг, заметив людей, поспешили вернуться в свои произведения и только один герой в замешательстве замер на полке. Увидев вас он спрятался за корешок стоящей рядом книги и несмело выглядывал из-за неё. Ему хотелось пообщаться.

1. Определите героя, с которым ваша творческая группа встретилась в библиотеке ночью?
2. Расскажите герою том времени, в котором мы живём.
3. Создайте авторский мультфильм.

Каким должен быть ваш мультфильм?

• Должен иметь оригинальное название.
• В мультфильме необходимо рассказать о современных изобретениях и открытиях которых не было в то время когда жил герой; о своей школе и интересных мероприятиях которые проходят в ней; об увлечениях и интересах современных детей; о книгах которые они читают и о играх которые интересны в наше время. Дополнительно вы можете рассказать и о других интересных темах на свой выбор.
• Продолжительность мультфильма должна составлять не менее 4-х минут и не более 6-ти минут.
• Видеоряд передачи может включать кадры видеосъемки, слайд-шоу из фотографий или изображений, мультипликационные кадры и т.д. Передача должна включать не менее 70% авторского видеоряда.
• Мультфильм может включать авторский текст, если это необходимо (это может быть речь героев, закадровый комментарий или текст в титрах).
• Обязательно наличие титульного кадра и информации об авторах мультфильма.
• Должны быть соблюдены авторские права и указаны источники использованной информации.

Несколько советов для работы:

• Вы можете выбрать любую технологию создания своего мультфильма. Ваш мультфильм может быть рисованным, пластилиновым, кукольным и т.д. Вы можете использовать любые предметы, подручные средства. Посмотрите, например, что использовала команда "Следопыт 89", победитель проекта «Экоград» (Посмотреть специальный выпуск из Радужного городка).
• Для съёмки вы можете использовать телефон, фотоаппарат, видеокамеру.
• Распределите обязанности в команде! Каждый участник должен знать, что ему нужно делать и за что он отвечает.

Советы по подготовке сценария – литературной записи изобразительного и звукового решения будущего мультфильма.

• Запишите все идеи, которые у вас возникли. Зафиксируйте все мысли об основной идее мультфильма. На этом этапе вашей главной задачей является собрать как можно больше вариантов. Не обращайте внимание на форму идей, их вы обработаете позже.
• Отбросьте те идеи, которые кажутся вам неинтересными. Выберите одну основную идею, наиболее достойную. Для этого оцените оригинальность каждой идеи. Кроме того, подумайте, как можно развить каждую из них. Будьте внимательны и терпеливы.
• Сформулируйте главный замысел мультфильма. Подумайте о придании мультфильму оригинальности, проблемы или интриги.
• Составьте структуру мультфильма. Здесь вам нужно четко определить тему, которую вы будете раскрывать. Проследите, чтобы развитие событий было логичным и последовательным. Придерживайтесь следующей последовательности: завязка сюжета, кульминация, развязка.
• Распишите, что будет происходить на экране во время каждого фрагмента. Сначала сделайте это кратко, потом - более подробно.
• Напишите текст, если предполагаете включить его в мультфильм. Придерживайтесь основных правил: «писать коротко», «писать точно», «писать разговорным языком».
• Придумайте название мультфильма.

Задание для старшей возрастной группы (7 – 11 классы)

• ...
• ...
• ...