Контекстные задачи в формировании читательской грамотности
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(/* Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащи…) |
(/* Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащи…) |
||
| Строка 15: | Строка 15: | ||
'''Основные результаты реализации проекта:''' | '''Основные результаты реализации проекта:''' | ||
| + | |||
1. Создание и реализация комплексной программы внеурочной деятельности по формированию читательской грамотности у выпускников основной школы через использование метода «Контекстные задачи». | 1. Создание и реализация комплексной программы внеурочной деятельности по формированию читательской грамотности у выпускников основной школы через использование метода «Контекстные задачи». | ||
| + | |||
2. Разработка методического обеспечения проекта «Контекстные задачи» в формировании читательской грамотности. | 2. Разработка методического обеспечения проекта «Контекстные задачи» в формировании читательской грамотности. | ||
| + | |||
3. Создание образовательной среды для формирования читательской грамотности обучающихся. | 3. Создание образовательной среды для формирования читательской грамотности обучающихся. | ||
Версия 11:46, 27 февраля 2020
Внедрение метода «Контекстные задачи» во внеурочную деятельность МБУ «Школа №62» для формирования читательской грамотности у учащихся 8-9 классов
Цель проекта: Повышение уровня читательской грамотности у 25% выпускников основной школы через использование метода «Контекстные задачи» во внеурочной деятельности в период с 1.01.20. по 1.09.21.
Задачи проекта:
Основные результаты реализации проекта:
1. Создание и реализация комплексной программы внеурочной деятельности по формированию читательской грамотности у выпускников основной школы через использование метода «Контекстные задачи».
2. Разработка методического обеспечения проекта «Контекстные задачи» в формировании читательской грамотности.
3. Создание образовательной среды для формирования читательской грамотности обучающихся.
Организатор(ы) проекта
Наши партнёры
|
Документы проекта
|
Контрольные точки реализации проекта |
