«Формирование функциональной грамотности как ресурс реализации ФГОС»

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 6: Строка 6:
 
|width=33%|<video type="youtube" id="ieQHX_3O0Mw" width="350" height="250" position="center"/>
 
|width=33%|<video type="youtube" id="ieQHX_3O0Mw" width="350" height="250" position="center"/>
 
|-
 
|-
|<center>'''Учебно-методическое пособие "Детям о Самарском крае"'''<br>''Антонова Елена Петровна, учитель начальных классов, <br>МБУ «Лицей №37» г.о.Тольятти''
+
|<center>'''Учебно-методическое пособие "Детям о Самарском крае"'''<br>''Антонова Елена Петровна и Веретенникова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов, <br>МБУ «Лицей №37» г.о.Тольятти''
 
</center>
 
</center>
 
|<center>'''Применение смешанных технологий на разных учебных предметах'''<br>''Антипова Татьяна Владимировна, учитель информатики, Терентьева Татьяна Васильевна и Марченкова Мария Максимовна, учителя физической культуры МБОУ «Школа №1 имени Виктора Носова», г.о.Тольятти''  
 
|<center>'''Применение смешанных технологий на разных учебных предметах'''<br>''Антипова Татьяна Владимировна, учитель информатики, Терентьева Татьяна Васильевна и Марченкова Мария Максимовна, учителя физической культуры МБОУ «Школа №1 имени Виктора Носова», г.о.Тольятти''  

Версия 09:24, 30 октября 2020


Учебно-методическое пособие "Детям о Самарском крае"
Антонова Елена Петровна и Веретенникова Татьяна Анатольевна, учителя начальных классов,
МБУ «Лицей №37» г.о.Тольятти
Применение смешанных технологий на разных учебных предметах
Антипова Татьяна Владимировна, учитель информатики, Терентьева Татьяна Васильевна и Марченкова Мария Максимовна, учителя физической культуры МБОУ «Школа №1 имени Виктора Носова», г.о.Тольятти
Приёмы смешанного обучения на уроках биологии, английского языка, русского языка и математики
Марушина Юлия Вячеславовна, учитель биологии, Подгорнова Анфиса Владимировна, учитель иностранного языка, Лебедева Елена Викторовна, учитель русского языка, Быданова Альфия Усмановна, учитель математики МБУ «Школа №21» г.о.Тольятти
Методы и приёмы оптимизации контроля качества результатов на уроках по технологии смешанного обучения и не только или ХВАЛИТЬ НЕЛЬЗЯ ОЦЕНИВАТЬ!
Полозова Светлана Дмитриевна, учитель английского языка МБУ «Школа №84 имени Александра Невского» г.о.Тольятти
Элементы моделей смешанного обучения для первоклассников в условиях дистанционки
Матюшкина Наталья Викторовна, учитель начальных классов МБУ «Лицей №67» г.о.Тольятти
Смешанное обучение. Урок физики
Первая Наталья Алексеевна, учитель физики ЧОУ СОШ «Общеобразовательный Центр «Школа»» г.о.Тольятти
Яндекс.Учебник как ресурс смешанного обучения
Шарикова Елена Игоревна, студент 4 курса ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет»
Использование инновационной платформы «Я-класс» как инструмента технологии смешанного обучения
Гамзова Наталья Петровна, учитель начальных классов МБУ «Лицей №67» г.о.Тольятти
Использование инновационной платформы «Я-класс» как инструмента технологии смешанного обучения
Гамзова Наталья Петровна, учитель начальных классов МБУ «Лицей №67» г.о.Тольятти
Сценарий смешанного обучения «Перевернутый класс»
Дуюнова Анна Михайловна, учитель начальных классов, МБУ «Гимназия №77» г.о.Тольятти
Применение смешанных технологий на разных учебных предметах
Антипова Татьяна Владимировна, учитель информатики, Терентьева Татьяна Васильевна и Марченкова Мария Максимовна, учителя физической культуры МБОУ «Школа №1 имени Виктора Носова», г.о.Тольятти
Приёмы смешанного обучения на уроках биологии, английского языка, русского языка и математики
Марушина Юлия Вячеславовна, учитель биологии, Подгорнова Анфиса Владимировна, учитель иностранного языка, Лебедева Елена Викторовна, учитель русского языка, Быданова Альфия Усмановна, учитель математики МБУ «Школа №21» г.о.Тольятти
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/