Шаблон:Проекты управленческого портфеля 21
Nika (обсуждение | вклад) (→Организатор(ы) проекта) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
Строка 5: | Строка 5: | ||
<div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | <div style="align: center; padding: 0.5em; border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #6699CC;-moz-border-radius-bottomright: 10px;background:#F8F8FF;"> | ||
− | == <center>'''<big>НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА</big>'''</center> | + | == <center>'''<big>НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА</big>'''</center> «Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста» |
− | + | '''Цель проекта:''' к декабрю 2021 года сформировать у 45% обучающихся инновационное мышление, через внедрение в образовательную среду модуля «STEM-лаборатория». | |
− | '''Цель проекта:''' | + | |
'''Задачи проекта:''' | '''Задачи проекта:''' | ||
− | + | 1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков: | |
+ | lego-конструирование | ||
+ | робототехника | ||
+ | экспериментирования с живой и неживой природой | ||
+ | математическое развитие | ||
+ | мультстудия | ||
+ | Дары Фребеля | ||
+ | 2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов | ||
+ | 3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся. | ||
+ | 4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория», Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста. | ||
+ | 5. Разработать инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся. | ||
'''Основные результаты реализации проекта:''' | '''Основные результаты реализации проекта:''' | ||
− | + | ||
+ | 1. К декабрю 2021 у 45% обучающихся сформировано инновационное мышление, через внедрение образовательного модуля «STEM-лаборатория», дающего возможность каждому ребенку реализовать свое стремление познавать и исследовать. | ||
+ | 2. 50% педагогов повысили профессиональные компетенции через обучение на курсах повышения квалификации в области естественнонаучного и инженерно-математического образования детей дошкольного возраста, вебинары, взаимопросмотры образовательной деятельности в «STEM-лабораториях» на площадках детских садов. | ||
+ | 3.35% педагогов, представивших успешный педагогический опыт по формированию инновационного мышления у детей в виде методических разработок, в том числе с использованием информационного ресурса. | ||
+ | 4. Создана база методические рекомендации для руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных организаций по проектированию и внедрению образовательного модуля «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста | ||
+ | 5.Разработан и апробирован инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты). | ||
+ | 6.Увеличено количество детей, участвующих в конкурсах естественнонаучной и технической направленности различного уровня (с выходом с учрежденческого уровня на окружной, региональный, всероссийский). | ||
+ | |||
<br clear=all /> | <br clear=all /> | ||
Строка 24: | Строка 40: | ||
---- | ---- | ||
− | * | + | * |
− | + | ||
− | + | ||
==='''Наши партнёры'''=== | ==='''Наши партнёры'''=== | ||
Строка 66: | Строка 80: | ||
[[Категория:Муниципальные площадки]] | [[Категория:Муниципальные площадки]] | ||
+ | [[Категория:Управленческие портфели проектов]] |
Версия 14:25, 2 февраля 2021
Цель проекта: к декабрю 2021 года сформировать у 45% обучающихся инновационное мышление, через внедрение в образовательную среду модуля «STEM-лаборатория».
Задачи проекта: 1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков: lego-конструирование робототехника экспериментирования с живой и неживой природой математическое развитие мультстудия Дары Фребеля 2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов 3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся. 4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория», Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста. 5. Разработать инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся.
Основные результаты реализации проекта:
1. К декабрю 2021 у 45% обучающихся сформировано инновационное мышление, через внедрение образовательного модуля «STEM-лаборатория», дающего возможность каждому ребенку реализовать свое стремление познавать и исследовать. 2. 50% педагогов повысили профессиональные компетенции через обучение на курсах повышения квалификации в области естественнонаучного и инженерно-математического образования детей дошкольного возраста, вебинары, взаимопросмотры образовательной деятельности в «STEM-лабораториях» на площадках детских садов. 3.35% педагогов, представивших успешный педагогический опыт по формированию инновационного мышления у детей в виде методических разработок, в том числе с использованием информационного ресурса. 4. Создана база методические рекомендации для руководящих и педагогических работников дошкольных образовательных организаций по проектированию и внедрению образовательного модуля «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста 5.Разработан и апробирован инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты). 6.Увеличено количество детей, участвующих в конкурсах естественнонаучной и технической направленности различного уровня (с выходом с учрежденческого уровня на окружной, региональный, всероссийский).
Организатор(ы) проектаНаши партнёры
|
События проекта
|
Документы проекта |
Методические разработки |