STEM-лаборатория

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.)
(Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.)
Строка 12: Строка 12:
 
'''Задачи проекта:'''
 
'''Задачи проекта:'''
 
1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория»  в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков:
 
1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория»  в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков:
 +
 
 lego-конструирование
 
 lego-конструирование
 +
 
 робототехника
 
 робототехника
 
 экспериментирования с живой и неживой природой
 
 экспериментирования с живой и неживой природой

Версия 17:42, 8 февраля 2021



Образовательный модуль «STEM-лаборатория» - качественное образование детей дошкольного возраста.

Цель проекта: к декабрю 2021 года сформировать у 45% обучающихся инновационное мышление, через внедрение в образовательную среду модуля «STEM-лаборатория».

Задачи проекта: 1.Внедрить в ДОО образовательный модуль «STEM-лаборатория» в образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на основе блоков:

 lego-конструирование

 робототехника  экспериментирования с живой и неживой природой  математическое развитие  мультстудия  Дары Фребеля 2. Сформировать гибкие компетенции педагогов и обучающихся, направленные на развитие продуктивного инновационного мышления и создать возможности предъявления передового педагогического опыта, в том числе с использованием цифровых ресурсов 3. Совершенствовать образовательный процесс посредством использования Stem-технологий, направленных на развитие инновационного мышления обучающихся. 4.Обеспечить систему методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов по вопросам внедрения в образовательный процесс модуля «STEM-лаборатория», Stem-технологий, в том числе создание современных форм профессиональных ассоциаций, с целью повышения результативности процесса обучения детей дошкольного возраста. 5. Разработать инструментарий оценивания результатов деятельности (диагностические и технологические карты) для проведения мониторинга развития различных видов мышления (включая продуктивное, критическое, креативное, дивергентное, инновационное) обучающихся. Основные результаты реализации проекта:



Организатор(ы) проекта


Наши партнёры



События проекта



Документы проекта

Методические разработки

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/