|
|
Строка 25: |
Строка 25: |
| ''' | | ''' |
| [[Файл:Снимок.Tmu1C.jpg]] | | [[Файл:Снимок.Tmu1C.jpg]] |
− | ::Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Главная причина – слабая системная работа с текстом в основной школе. А текст, как вы помните, это не просто «читать книжки». Это уметь понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач. Более того, любой учитель использует на своем уроке тексты, но работу учащихся с ними организует по-разному. | + | ::Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Может ли рядовой учитель решить эту проблему? |
− | ::Предлагаем вам готовое решение - технологию '''«ДЕНЬ ЕДИНОГО ТЕКСТА»'''. В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения.
| + | *Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач. |
− | Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки! | + | Предлагаем вам готовое решение - технологию '''«День единого текста»'''. В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения. |
− | Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности. | + | *Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки! |
| + | *Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности. |
| ::Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться! В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками. | | ::Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться! В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками. |
| | | |
− | [[Файл:Снимок (2).jpg|400px|right]]
| + | ::'''Для участия в конкурсе необходимо:''' |
− | <span style="color:FireBrick">'''Конкурс состоит из следующих ЭТАПОВ:'''</span>
| + | 1. Объединиться с коллегами в команду (не менее 2-х человек) и выбрать лидера. |
− | :: '''1 этап конкурса (20.09.2021 по 08.10.2021)'''
| + | 2. Пройти регистрацию: ссылка |
− | *теоретический блок «Что такое День единого текста»
| + | 3. Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура. |
− | *представление команды (презентация команды)
| + | |
− | :: '''2 этап конкурса (с 11.10.2021 по 15.10.2021)'''
| + | 1 этап конкурса (дата) состоит: |
− | *практическое задание по тексту "Бояться ли нам искусственного интеллекта?"
| + | • теоретический блок «Что такое «День единого текста» |
− | :: '''3 этап конкурса (18.10.2021 по 31.10.2021)'''
| + | • выбор модели проведения мероприятия для своей школы |
− | :: '''Подведение итогов конкурса ()'''
| + | • представление команды (презентация команды) |
| + | |
| + | |
| ::: | | ::: |
| |} | | |} |
О КОНКУРСЕ
2021 год
Уважаемые коллеги! Приветствуем вас в преддверии очередного конкурса
' 'IT – ACTIVITY.
- Мы рады снова встретиться с вами на страницах портала ТолВики!
Готовы погрузиться в атмосферу созидания: учиться, придумывать, творить, пробовать? Этот опыт для многих из вас станет полезным и увлекательным процессом. Присоединяйтесь!
Приобретение знаний, приобретение опыта – это школа, уроки в которой стоят дорого и требуют больших усилий, но зато только так можно прочно, на всю жизнь присвоить навыки. Без опыта функциональной грамотности человеку сложно буквально все: учиться, путешествовать, распоряжаться ресурсами, находить и использовать полезные знакомства. Например, в некоторых странах ценнейшим ресурсом после окончания вуза считаются полученные в ходе учебы дружеские связи (правда, неожиданно?). То есть к знаниям желательно приложить опыт их использования (как использовать); коммуникативные навыки (где и с кем, в каких ситуациях использовать знания); креативное мышление (как по-новому использовать).
- Вот как выглядит характеристика функционально неграмотного человека:
- Результаты мониторинговых исследований (в частности, PIRLS и PISA) свидетельствуют: чем старше становится российский школьник, тем ниже его уровень понимания текста. Может ли рядовой учитель решить эту проблему?
- Каждый учитель – предметник может организовать системную работу с текстами небольших объемов на каждом уроке. Каждый из нас может на своем предмете учить детей понимать прочитанное, извлекать и интерпретировать нужные данные, обобщать и анализировать их, чтобы использовать информацию для решения разнообразных задач.
Предлагаем вам готовое решение - технологию «День единого текста». В ходе конкурса каждая команда участников познакомится с описанием технологии «День единого текста», «примерит» её на свою школу, а также узнает об успешном опыте её внедрения.
- Затем члены команды станут участниками «пробного полёта» и, познакомившись с определенным текстом, выполнят задания на разные виды функциональной грамотности, составленные организаторами конкурса, и даже получат за это оценки!
- Ну и наконец, самое интересное: команды знакомятся с текстом, который организаторы приготовили для Дня единого текста. Каждый член команды разрабатывает задание по своему учебному предмету к предложенному тексту. Усложняет задачу основное условие: задание формирует не только предметные результаты, но и навыки функциональной грамотности.
- Сложно? Нет опыта создания авторских заданий? Но вы объединены в команду, а значит, есть с кем посоветоваться! В итоге мы получим огромный банк заданий, формирующих функциональную грамотность, по разным предметам, для разных возрастов. Продуманные критерии оценки, экспертиза заданий – все это позволит каждой школе качественно провести День единого текста для своих учащихся, используя как собственные авторские разработки, так и задания, созданные другими участниками.
- Для участия в конкурсе необходимо:
1. Объединиться с коллегами в команду (не менее 2-х человек) и выбрать лидера.
2. Пройти регистрацию: ссылка
3. Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура.
1 этап конкурса (дата) состоит:
• теоретический блок «Что такое «День единого текста»
• выбор модели проведения мероприятия для своей школы
• представление команды (презентация команды)
-
|
|
Для участия в конкурсе необходимо:
- 1) Пройти регистрацию: ссылка
- 2) Изучить материалы и выполнить практические задания этапов конкура.
|
|
ВИРТУАЛЬНЫЙ ОФИС КОНКУРСА
|
ТЕКУЩИЙ МОМЕНТ
Коротко о главном
Если остались вопросы по оцениванию или участию в конференции, можно задать их, написав нам по адресу it.activity2015@gmail.com
Итоговые материалы конкурса:
|
|
|
|
|