Искусственный интеллект в образовании
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
TatiyanaA (обсуждение | вклад) |
TatiyanaA (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
|<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''18'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Работа с одаренными детьми'''<br>''Романова Светлана Сергеевна <br>учитель истории и обществознания, <br>МБУ"Школа № 70"'' | |<center><font color="red">'''№ '''<big><big><big><big><big>'''18'''</big></big></big></big></big></font><br>'''Работа с одаренными детьми'''<br>''Романова Светлана Сергеевна <br>учитель истории и обществознания, <br>МБУ"Школа № 70"'' | ||
</center> | </center> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
Версия 14:46, 18 апреля 2025
| Главная страница | Пленарное заседание | Секция 1 |
|
Секция 2 | Секция 3 | Секция 4 | Мастерская РЛП |
|
 |
 |
 |
Использование Искусственного Интеллекта в обучении школьников на уроках музыки Искендерова Айшан Гарахан кызы, учитель музыки, МБУ "Школа № 70" |
"Повышение учебной мотивации школьников - залог профилактики учебной неспешности" Васенина Наталья Сергеевна , учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №9" г.о. Тольятти" |
Дифференцированный подход на уроках в начальной школе Гарачун Марина Андреевна, Учитель труда/технологии , МБУ «Школа № 71» г.Тольятти" |
 |
 |
 |
Работа с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья Жильцова Елена Владимировна, учитель физической культуры, МБУ "Школа № 47" |
Моделирование как средство познавательной активности на уроках математики при решении текстовых задач Жеребцова Анна Владмировна, учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия №9" |
Развитие физических качеств у детей с ОВЗ Гапшина Светлана Николаевна, учитель физической культуры, МБУ "Школа № 82" |
 |
 |
 |
Приемы формирования понятийного аппарата у младших школьников Лазарева Наталья Валерьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 89" |
Технология критического мышления как способ формирования читательской грамотности обучающихся с ОВЗ Игнатова Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов, МБУ "Школа № 40" |
Приём "летучка" как способ проверки знаний Писарева Мария Юрьевна, учитель математики, МБУ "Школа № 59 имени Г. К. Жукова" |
|}
 |
 |
 |
Дети с речевыми нарушениями Моренова Наталья Евгеньевна, Таничева Ирина Георгиевна, учителя начальных классов, МБОУ "Гимназия №9" |
Использование головоломки «Танграм» на уроках математики со школьниками разных категорий. Авдеева Елена Александровна, учитель математики, МБУ "Школа№ 93" |
"Работа над усвоением понятия "Скорость" при изучении задач на движение в начальной школе" Копытова Ольга Владимировна, учитель начальных классов, МБУ "ЛИцей № 6" |
|}
 |
 |
 |
Приемы развития познавательной активности на уроках литературного чтения при работе с текстом Иванова Ольга Андреевна, Зяблова Тамара Геннадьевна учителя начальных классов, МБОУ "Гимназия № 9" |
Способы обучения школьников 5-9 классов письменному монологическому высказыванию с помощью учебных пособий Samara Files на уроках английского языка. Анохина Юлия Алексеевна, учитель английского яз, МБУ "Школа№ 58" |
Приемы интегрированного обучения предметов «История» и «Иностранный (английский язык)» как средство повышения мотивации Каюмова Юлия Витальевна, Крылова Екатерина Андреевна, учитель истории, учитель английского языка, МБУ "Школа № 59" |
|}
 |
 |
 |
Приём "Стражник" как эффективный способ повышения мотивации обучающихся среднего школьного возраста Магницкая Екатерина Александровна учитель математики, МБУ "Школа № 59" |
Проектная деятельность по математике: интеграция искусственного интеллекта в учебный процесс в инклюзивном классе Хакимова Гульшат Губайдулловна, Смук Светлана Викторовна, учителя начальных классов, МБУ "Школа №40" |
Работа с одаренными детьми Романова Светлана Сергеевна учитель истории и обществознания, МБУ"Школа № 70" |
