Группа риска РИП

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 23: Строка 23:
 
| style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #556B2F; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
| style="width: 100%; background-color:#F0FFF0; border: 1px solid #556B2F; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
== <center>'''Методические рекомендации и опыт работы'''</center> ==
+
== <center>'''Методические рекомендации. Опыт работы'''</center> ==
  
 
Описание
 
Описание

Версия 14:56, 4 июня 2026

   О проекте        Документы РИП        ОВЗ        Инофоны    


   Одарённые        Группа риска        Обратная связь      


Нормативное обеспечение

Описание

Текст

Текст

  • [Ссылка Название];
  • [Ссылка Название];
  • [Ссылка Название];


Методические рекомендации. Опыт работы

Описание

Текст

Текст

  • "Как учителю работать с неуспевающим учеником: Теория и практика рефлексивно-деятельностного подхода" - Зарецкий В. ССЫЛКА
  • "Я – эффективный учитель: как мотивировать к учебе и повысить успешность «слабых» учащихся: учебно-методическое пособие" - сост.: Н.В. Бысик, В.С. Евтюхова, М.А. Пинская. ССЫЛКА
  • "Десять эффективных способов улучшения качества преподавания в школе" - Е.Н.Куксо ССЫЛКА
  • "Приёмы педагогической техники" - А.Гин ССЫЛКА
  • Книга «Дети изгои. Психологическая работа с проблемой» - М.М. Кравцова ССЫЛКА
  • Презентация "Работа со школьниками группы риска: характеристика, действия, рекомендации." - Комиссарова Т.В., старший методист, Одегова С.П., методист МАОУ ДПО ЦИТ ССЫЛКА
  • Дифференцированный подход на уроках в начальной школе. - Закревская Н.В., Кленова И.В., учителя начальных классов, МБУ "Школа № 89" ССЫЛКА
  • Персонализированный подход к оказанию адресной помощи/сопровождение детей разных категорий, детей с разными стартовыми возможностями. - Жадаева О.В., учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16" ССЫЛКА
  • Использование нейропсихологических упражнений на занятиях по коррекции почерка. - Мельцина П.Б., учитель начальных классов, МБУ "Школа № 16"' ССЫЛКА'
  • Обеспечение разноуровневого, дифференцированного обучения детей с разными стартовыми возможностями на уроках русского языка в начальной школе. - Кочеткова С.В., учитель начальных классов, МБУ "Школа № 46" ССЫЛКА
  • Повышение учебной мотивации школьников - залог профилактики учебной неуспешности. - Васенина Н.С., учитель начальных классов, МБОУ "Гимназия № 9" ССЫЛКА
  • Практики по преодолению учебной неуспешности и низкой мотивации на уроках математики в основной школе. - Мельникова В.А., учитель математики, МБУ "Школа № 11" ССЫЛКА
  • Презентация "Как разобраться в СУПе?" - Питченкова А.Н., учитель русского языка и литературы, МБУ "Школа № 93" ССЫЛКА
  • Презентация "Учимся описывать фотографию" - Белозерова Т.А., учитель русского языка и литературы, МБУ "Гимназия № 77" ССЫЛКА
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/