Обсуждение:Семинар ДООМ Дидактические игры

Текущая версия на 05:44, 22 ноября 2008

Уважаемая Наталья Дмитриевна! Вы привели игровые моменты на уроках, которые сразу делают урок продуктивным и эффективным. Игру-эстафету можно применять не только на уроках, но на математических конкурсах и вечерах. Дети с удовольствием играют в нее и одновременно производят сложные вычислительные действия. Включение в урок математики сказочного героя всегда оживляет его. Всего Вам хорошего--Стрельцова М.В. Участник:Bookworm ID_21318:09, 15 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая Наталья Дмитриевна! Я согласна, что включение в урок дидактических игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным, создает у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала, что ценность дидактических игр заключается в том, что в процессе игры дети в значительной мере самостоятельно приобретают новые знания, активно помогают друг другу в этом.

ID-224--Москевич Лариса Вячеславовна 00:00, 17 ноября 2008 (UZT)

Здравствуйте, Наталья Дмитриаевна! Полностью разделяю вашу точку зрения. Вы предлагаете очень интересные игровые моменты на уроках и на внеклассных мероприятиях. Я считаю, что очень важно эмоционально настроить учеников на усвоение нового материала и закрепления старого.--Тютерева Валентина 22:32, 20 ноября 2008 (UZT)

Уважаемая, Иейник Наталия Дмитриевна, ознакомилась с вашей работой «Дидактические игры». Да «использовать различные игры на уроках можно и нужно! Это способствует развитию у детей интереса к предмету и более прочному усвоению знаний по математике, но мне кажется, вы привели самые банальные примеры этих игр. Солнышко этот вариант даже в учебнике дается очень часто, а карточку я думаю, лучше было составить с загадкой, из вариантов ответа выбрать нужную букву из полученных букв составить слово. ID-236--Маклецова И.А. 06:44, 22 ноября 2008 (UZT)