Обсуждение:Семинар ДООМ Использование презентаций при решении задач
| Строка 15: | Строка 15: | ||
ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:34, 22 ноября 2008 (UZT) | ID-236--[[Участник:Маклецова И.А.|Маклецова И.А.]] 06:34, 22 ноября 2008 (UZT) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Уважаемая Елена Владимировна! Спасибо за предоставленный материал, я сама часто использую презентации на уроках, это позволяет сэкономить время при объяснении нового материала, и при закреплении материала (тут в остновном ребятя сами готовят презентации). И, естественно, хочется иметь в своем арсенале работы на различные темы, так что спасибо Вам большое! --[[Участник:Иейник Наталия Дмитриевна|Иейник Наталия Дмитриевна]] 18:01, 24 ноября 2008 (UZT) Магма ID_205 | ||
Текущая версия на 17:01, 24 ноября 2008
Добрый вечер, Елена Владимировна! Действительно, презентация даёт большие возможности, кроме того, презентации могут делать в процессе подготовки к уроку и сами учащиеся под руководством учителя. На мой взгляд идея очень хорошая, сама пробывала.--Холина Елена Евгеньевна 00:29, 4 ноября 2008 (UZT)
Здравствуйте Елена Владимировна! Ваша тема актуальна и современна. Мне понравилось, что Вы логично и грамотно показываете преимущества использования информационных технологий в уроке. Предложенная Вами презентация"Задачи на проценты" без сомнения оживит интерес учащихся к предмету. Среди всех видов сюжетных задач, считаю задачи на проценты самыми интересными, имеющими наиболее практическую значимость. из своего опыта работы предлагаю конспект урока в статье Семинар ДООМ : Конспект урока по теме: «Решение задач на проценты с помощью формулы "сложных процентов"
Рыскалкина Наталия Васильевна --Лада-Вектор ID 279 23:27, 4 ноября 2008 (UZT)
Здавствуйте, Елена Владимировна! ИКТ технологие основательно входят в нашу жизнь и учебную деятельность. Презентация дает большие возможности на уроке: интерес учащихся, наглядность, разнообразие форм деятельности. Не секрет, что задачи на проценты для ребят любого возраста являются одними из самых трудных, а такая форма проведения урока оживит интерес ребят. Можно для подведения итогов по теме "Проценты" предложить ребятам по группам создать презентацию "Процеты. Задачи на проценты". --Шувалова Ю.Г. , команда Bookworm ID_213 17:56, 11 ноября 2008 (UZT)
Здавствуйте, Елена Владимировна! Действительно, презентация - прекрасное наглядное пособие на уроке, в том числе и на математике. Сегодня, все чаще на уроках применяют ИКТ, а чаще всего - презентации. Мне понравилась работа, которую вы представили по изучению процентов. ID - 224
--Москевич Лариса Вячеславовна 09:12, 15 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая, Баулина Елена Владимировна, просмотрела ваш комментарий и презентации на тему «Использование презентаций при решении задач». Придерживаюсь вашего мнения что - «индивидуальная и групповая форма работы учащихся с информационными и коммуникационными технологиями, а также общеклассная форма проведения занятий с применением иллюстративно-демонстрационных приложений, при помощи проецируемых на экран» пришла в школу и заняла свое логическое место. Я согласна, что « презентации, просты в применении и позволяют пробудить интерес к изучаемой теме». Предложенная презентация «Задачи на проценты» в моей работе будет использована с большой благодарностью к вам.
ID-236--Маклецова И.А. 06:34, 22 ноября 2008 (UZT)
Уважаемая Елена Владимировна! Спасибо за предоставленный материал, я сама часто использую презентации на уроках, это позволяет сэкономить время при объяснении нового материала, и при закреплении материала (тут в остновном ребятя сами готовят презентации). И, естественно, хочется иметь в своем арсенале работы на различные темы, так что спасибо Вам большое! --Иейник Наталия Дмитриевна 18:01, 24 ноября 2008 (UZT) Магма ID_205
