Участник конкурса:Костина Светлана Александровна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 36: Строка 36:
  
 
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
 
* '''''Аннотация конкурсной работы........'''''
 +
'''Предметная область''' русский язык
 +
 +
'''Тема урока:''' "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова."
 +
 +
'''Возраст (класс) учащихся:''' 2 класс
 +
 +
'''Цель:'''  совершенствовать умение правильно писать слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.
 +
 +
'''Задачи:'''
 +
 +
 ''обучающие:''
 +
 +
• закрепление умения  проверять  правописание безударной гласной в корне, проверяемой ударением,
 +
 +
• обучение применению полученных знаний грамотного письма при самостоятельной работе;
 +
 +
 ''развивающие:''
 +
 +
• развитие информационной компетентности:
 +
 +
-поиск информации о лексическом значении слова в сети интернет,
 +
 +
-умение работать с текстовой информацией,  осознавая структуру слова, позволяющую глубже понять его лексическое значение,
 +
 +
- умение работать с тестом по инструкции,
 +
 +
• развитие  орфографической зоркости,
 +
 +
• развитие критического мышления при составлении кластера, синквейна,
 +
 +
• развитие коммуникативной компетентности во время  работы с другими учениками в группе, в паре,
 +
 +
• развитие кратковременной памяти, логического мышления, воображения учащихся,
 +
 +
• развитие словарного запаса, кругозора учащихся;
 +
 +
'' воспитательные:''
 +
 +
• воспитание бережного отношения к животным и растениям леса,
 +
 +
• воспитание культуры общения с одноклассниками.
 +
 +
 +
'''Как используются информационно-коммуникационные технологии (какие, на каких этапах, с какой целью)?'''
 +
 +
{| border=1
 +
!Какие ИКТ применяю
 +
!На каких этапах урока
 +
!С какой целью применяю
 +
|-
 +
! слайд презентации
 +
(анимация)
 +
с картинкой, текстом загадки,
 +
 +
словом для правописания
 +
 +
| работа над словарными словами (кроссворд),
 +
 +
работа над составом слова,
 +
 +
работа над подбором проверочных слов
 +
 +
| интегрирует урок чтения и русского языка,
 +
 +
помогает лучшему зрительному запоминанию словарного слова,
 +
 +
помогает понять смысл подбора однокоренных слов и делать верный выбор проверочного слова
 +
|-
 +
! слайд презентации
 +
(анимация)
 +
«Кластер»
 +
| составление кластера по теме
 +
| помогает составлять нужную модель
 +
(кластер) по  изученному
 +
теоретическому  материалу, позволяет обобщить
 +
и закрепить знания детей
 +
|-
 +
! слайд (анимация)
 +
кроссворд
 +
| словарная работа
 +
| упрощает работу учителя, сокращает время работы на уроке,
 +
слова-отгадки появляются в нужный момент урока,
 +
ученики зрительно запоминают написание слов
 +
|-
 +
! слайд презентации
 +
(гиперссылка)
 +
| игровой момент урока
 +
| помогает выбрать «дорожку»
 +
во время прогулки в лес,
 +
переход на физминутку
 +
|-
 +
! видеоролик
 +
| физминутка
 +
| музыка, плавная смена картинок успокаивает, помогает снять напряжение
 +
|-
 +
! тест (в Excel)
 +
| контроль знаний по теме
 +
| помогает сократить время проверки знаний учащихся, сразу получить  оценку знаний
 +
|-
 +
! интернет
 +
| закрепление полученных знаний
 +
| знакомство с лексическим  значением слова, расширение словарного запаса,
 +
|}
 +
Таким образом,результатом использования  ИКТ  считаю возможность проводить интегрированные уроки, применение традиуионных форм  и методов урока в более удобном и быстром варианте, быстрая оцека знаний учеников.
 +
 +
Если в традиционном уроке кроссворд  рисовали на ватмане (доске мелом), прописывали буквы, вывешивали спрятанный рисунок, то использование слайда в презентации сократило  время работы до 3 мин  и позволило интегрировать  русский язык с уроком чтения.
 +
Компьютерная презентация помогает выстраивать логику любого урока. Гиперссылка в игре перенесёт на нужную страницу, анимация позволит показать нужный текст, нужный рисунок, необходимую модель.
 +
Легко составляется модель кластера,  часто применяемая в новых технологиях.
 +
Тест (в Excel) ускоряет проверку знаний и сразу даёт оценку ученику без учителя.
 +
Физминутка в виде видеоролика с музыкальным сопровождением позволит создать комфортные условия для отдыха учеников. В результате получается современный урок интересный ученикам и учителю.
  
  

Версия 23:19, 10 января 2009

Фото участника

ФИО: Костина Светлана Александровна


Город Тольятти


Место работы: МОУ лицей №37[1]


Должность:учитель начальных классов


Электронная почта: cwetik16@yandex


Область профессиональных интересов: информационные технологии в деятельности учителя начальных классов, технология РКМЧП, технологии здоровьесбережения, дистанционные образовательные проекты


Мои увлечения: компьютер, вязание, театр


Мой вклад в Интернет:

Сайт проекта по экономике [2]

Эссе "История успеха моих учеников" [3]

Участник:Лунаs16 (Локальный координатор команды межрегионального дистанционного обучающего проекта "По секрету всему свету" 2007-2008)

Участник:Лада-Вектор ID_279 (Технический руководитель команды межрегиональной обучающей дистанционной олимпиады "ДООМ")

Приглашаю к обсуждению: моего урока по русскому языку во 2 классе


  • Аннотация конкурсной работы........

Предметная область русский язык

Тема урока: "Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова."

Возраст (класс) учащихся: 2 класс

Цель: совершенствовать умение правильно писать слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением.

Задачи:

обучающие:

• закрепление умения проверять правописание безударной гласной в корне, проверяемой ударением,

• обучение применению полученных знаний грамотного письма при самостоятельной работе;

развивающие:

• развитие информационной компетентности:

-поиск информации о лексическом значении слова в сети интернет,

-умение работать с текстовой информацией, осознавая структуру слова, позволяющую глубже понять его лексическое значение,

- умение работать с тестом по инструкции,

• развитие орфографической зоркости,

• развитие критического мышления при составлении кластера, синквейна,

• развитие коммуникативной компетентности во время работы с другими учениками в группе, в паре,

• развитие кратковременной памяти, логического мышления, воображения учащихся,

• развитие словарного запаса, кругозора учащихся;

 воспитательные:

• воспитание бережного отношения к животным и растениям леса,

• воспитание культуры общения с одноклассниками.


Как используются информационно-коммуникационные технологии (какие, на каких этапах, с какой целью)?

Какие ИКТ применяю На каких этапах урока С какой целью применяю
слайд презентации

(анимация) с картинкой, текстом загадки,

словом для правописания

работа над словарными словами (кроссворд),

работа над составом слова,

работа над подбором проверочных слов

интегрирует урок чтения и русского языка,

помогает лучшему зрительному запоминанию словарного слова,

помогает понять смысл подбора однокоренных слов и делать верный выбор проверочного слова

слайд презентации

(анимация) «Кластер»

составление кластера по теме помогает составлять нужную модель

(кластер) по изученному теоретическому материалу, позволяет обобщить и закрепить знания детей

слайд (анимация)

кроссворд

словарная работа упрощает работу учителя, сокращает время работы на уроке,

слова-отгадки появляются в нужный момент урока, ученики зрительно запоминают написание слов

слайд презентации

(гиперссылка)

игровой момент урока помогает выбрать «дорожку»

во время прогулки в лес, переход на физминутку

видеоролик физминутка музыка, плавная смена картинок успокаивает, помогает снять напряжение
тест (в Excel) контроль знаний по теме помогает сократить время проверки знаний учащихся, сразу получить оценку знаний
интернет закрепление полученных знаний знакомство с лексическим значением слова, расширение словарного запаса,

Таким образом,результатом использования ИКТ считаю возможность проводить интегрированные уроки, применение традиуионных форм и методов урока в более удобном и быстром варианте, быстрая оцека знаний учеников.

Если в традиционном уроке кроссворд рисовали на ватмане (доске мелом), прописывали буквы, вывешивали спрятанный рисунок, то использование слайда в презентации сократило время работы до 3 мин и позволило интегрировать русский язык с уроком чтения. Компьютерная презентация помогает выстраивать логику любого урока. Гиперссылка в игре перенесёт на нужную страницу, анимация позволит показать нужный текст, нужный рисунок, необходимую модель. Легко составляется модель кластера, часто применяемая в новых технологиях. Тест (в Excel) ускоряет проверку знаний и сразу даёт оценку ученику без учителя. Физминутка в виде видеоролика с музыкальным сопровождением позволит создать комфортные условия для отдыха учеников. В результате получается современный урок интересный ученикам и учителю.


  • Перечень представленных материалов....
Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0:%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&oldid=54971»
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/