Участник конкурса:Сосяк Олеся Викторовна
| Строка 28: | Строка 28: | ||
'''Приглашаю к обсуждению:''' темы "Использование проектного метода на уроке". | '''Приглашаю к обсуждению:''' темы "Использование проектного метода на уроке". | ||
| − | * Аннотация конкурсной работы "Обобщающий урок по Географии материков и океанов". Данный метод применим при изучении любого раздела географии, но на конкурс представлена метод разработка обобщающего урока по Географии материков и океанов в 7 классе. Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся можно отвести 2 часа практических работ. Цель урока: применить знания полученные на уроках географии при создании презентации. | + | * '''''''Аннотация конкурсной работы........''''''' "Обобщающий урок по Географии материков и океанов". Данный метод применим при изучении любого раздела географии, но на конкурс представлена метод разработка обобщающего урока по Географии материков и океанов в 7 классе. Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся можно отвести 2 часа практических работ. Цель урока: применить знания полученные на уроках географии при создании презентации. |
Задачи урока: | Задачи урока: | ||
• методическая: внедрить проектный метод в учебный процесс на уроке географии; | • методическая: внедрить проектный метод в учебный процесс на уроке географии; | ||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
- формировать у учащихся навыки работы в команде. | - формировать у учащихся навыки работы в команде. | ||
Учащимся предлагается разработать презентацию одного из регионов мира или по стране. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. | Учащимся предлагается разработать презентацию одного из регионов мира или по стране. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. | ||
| − | В рамках реализации проектного метода обучения может быть проведена оценка уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся на основании стандартных критериев. При этом оценка освоения содержания какого — либо раздела предмета проводится на основании анализа продукта и его презентации. Рекомендуется давать ученику качественную оценку по следующим параметрам: | + | В рамках реализации проектного метода обучения может быть проведена оценка уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся на основании стандартных критериев. При этом оценка освоения содержания какого — либо раздела предмета проводится на основании анализа продукта и его презентации. Рекомендуется давать ученику качественную оценку по следующим параметрам: |
-Проект (объект оценки – электронная презентация). | -Проект (объект оценки – электронная презентация). | ||
-Коммуникация (объект оценки – доклад). | -Коммуникация (объект оценки – доклад). | ||
| − | * | + | * '''''Перечень представленных материалов........''''' |
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
Версия 15:15, 14 января 2009
ФИО: Сосяк Олеся Викторовна
Город Тольятти
Место работы: НОУ школа "Коллаж"
Сайт школы: НОУ школа Коллаж
Должность: учитель географии
Электронная почта: адрес электронной почты
Область профессиональных интересов: использование медиа-ресурсов на уроках и во внеурочной деятельности.
Мои увлечения: информационные компьютерные технологии, проектная деятельность, туризм, ландшафтный дизайн
Мой вклад в Интернет: нет
Приглашаю к обсуждению: темы "Использование проектного метода на уроке".
- ''Аннотация конкурсной работы........'' "Обобщающий урок по Географии материков и океанов". Данный метод применим при изучении любого раздела географии, но на конкурс представлена метод разработка обобщающего урока по Географии материков и океанов в 7 классе. Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода обучения. На проектную деятельность учащихся можно отвести 2 часа практических работ. Цель урока: применить знания полученные на уроках географии при создании презентации.
Задачи урока: • методическая: внедрить проектный метод в учебный процесс на уроке географии; • образовательная: закрепить изученный материал, проверить умения учащихся работать с географическими картами и справочной литературой; • дидактическая: - способствовать развитию у учеников навыков работы с информацией и компьютерными технологиями; - формировать у учащихся навыки работы в команде. Учащимся предлагается разработать презентацию одного из регионов мира или по стране. В проект входят теоретический материал, рисунки и другие материалы, отражающие основные этапы работы по проблеме в логической последовательности. В рамках реализации проектного метода обучения может быть проведена оценка уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся на основании стандартных критериев. При этом оценка освоения содержания какого — либо раздела предмета проводится на основании анализа продукта и его презентации. Рекомендуется давать ученику качественную оценку по следующим параметрам:
-Проект (объект оценки – электронная презентация). -Коммуникация (объект оценки – доклад).
* Перечень представленных материалов........
