Участник конкурса:Шишканова Ирина

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 42: Строка 42:
  
 
3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.
 
3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.
 +
 +
Информационные технологии используются как инструментарий при создании и решении данных задач.
 +
 +
Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предворительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С.
 
'''''
 
'''''
  
* '''''Перечень представленных материалов........'''''  
+
* '''''Перечень представленных материалов  
 +
методическая разработка'''''  
  
  
  
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]
 
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]]

Версия 13:50, 16 января 2009

Фото участника

ФИО: Шишканова Ирина Дмитриевна


Город: Тольятти


Место работы: МОУ гимназия №77


Должность: учитель математики


Электронная почта:


Область профессиональных интересов:Инновационные технологии


Мои увлечения:создание дидактических пособий


Мой вклад в Интернет:


Приглашаю к обсуждению:


  • Аннотация конкурсной работы.

Предметная область: математика

тема проекта: "Средства обучения как одно из важнейших компанентов методики обучения математике" ( разработка тематических блоков задач по стереометрии)

Целью данного проекта является развитие пространственного представления учащихся, формирует информационные , коммуникативные и социальные компетентности. Приразработке данного проекта ставились следующие задачи:

1. Научить систематизировать, критически оценивать и анализировать полученную информацию с позиции решаемой им задачи, делать аргументированные выводы, представлять информацию в различных формах и на различных носителях.

2. Поучить необходимую информацию, представлять и цивилизованно отстаивать свою точку зрения в диалоге и в публичном выступлении на основе признания разнообразия позиций и уважительного отношения к ценностям других людей.

3. продуктивно взаимодействовать с членами команды, решающей общую задачу, анализировать и разрешать противоречия, препядствующих эффективности работы команды.

Информационные технологии используются как инструментарий при создании и решении данных задач.

Реализация данного проекта позволила повысить качество обучения в 11 "А" классе с 86% до 92%. По результатам предворительного тестирования в форме ЕГЭ четко прослеживается устойчивая положительная динамика в качестве решения заданий блоков В и С.


  • Перечень представленных материалов

методическая разработка

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/