Участник конкурса:Шильникова Генетта
| Строка 2: | Строка 2: | ||
| − | [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb| | + | [[Изображение:Foto IT.jpg|thumb|Шильникова Генетта Геннадбевна]] |
'''ФИО: Шильникова Генетта Геннадьевна''' | '''ФИО: Шильникова Генетта Геннадьевна''' | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
Целями своей работы считаю: | Целями своей работы считаю: | ||
| − | Образовательная: | + | Образовательная: |
| − | + | ||
| − | + | развитие способностей школьников использовать английский язык как инструмент общения. | |
| + | учить учащихся говорить по теме « Роль ИЯ в жизни современного человека»; | ||
| + | развивать навыки монологической и диалогической речи; учить учащихся высказывать свою точку зрения по теме «РольИЯ в жизни современного человека». | ||
| + | |||
| + | Развивающая: развивать навыки фонематического слуха; развивать память , мышление, внимание, умение выделить главное; развивать творческие способности учащихся. | ||
| + | |||
| + | Воспитательная: воспитание толерантности, уважительного отношения к одноклассникам, укрепление интереса к предмету, расширение кругозора учащихся. | ||
Оборудование: | Оборудование: | ||
| − | + | нтерактивная доска, магнитофон, диски CD, раздаточный материал. В процессе подготовки урока использовались ресурсы Интернета. | |
| − | Интерактивная доска, интернет( обучающие программы, электронный словарь), разнообразные мультимедийные издания Total English, English Grammar – на этапах введения грамматического материала, проверки домашнего задания, активизации лексики, практики монологической и диалогической речи. | + | Интерактивная доска, интернет( обучающие программы, электронный словарь), |
| + | |||
| + | разнообразные мультимедийные издания Total English, English Grammar – на этапах введения грамматического материала, | ||
| + | |||
| + | проверки домашнего задания, активизации лексики, практики монологической и диалогической речи. | ||
| − | + | Благодаря внедрению ИКТ улучшилось качество знаний учащихся с 75% до 87%, | |
| + | |||
| + | повысилась мотивация учащихся, эмоциональное отношение к учению увеличелось позитивное отношение к работе. | ||
''''' | ''''' | ||
* '''''Перечень представленных материалов........''''' | * '''''Перечень представленных материалов........''''' | ||
| − | Конспект урока | + | |
| − | Мультимедийная презентация | + | Конспект урока [http://docs.google.com/Doc?id=dgd3nftq_103cjmjwphs] |
| + | |||
| + | Мультимедийная презентация [http://docs.google.com/Presentation?id=dgd3nftq_104dh44ntfw] | ||
[[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | [[Категория:Номинация "Урок XXI века"]] | ||
Версия 18:13, 23 февраля 2009
ФИО: Шильникова Генетта Геннадьевна
Город: Тольятти
Место работы: МОУ гимназия №77
Должность: учитель английского языка
Электронная почта:
Область профессиональных интересов:страноведение
Мои увлечения:музыка,искусство
Мой вклад в Интернет:
Приглашаю к обсуждению:
- Аннотация конкурсной работы..
Предметная область: иностранный язык
Тема урока: «Роль иностранных языков в жизни современного человека. Возраст учащихся: 11 класс, 16 лет
Целями своей работы считаю:
Образовательная:
развитие способностей школьников использовать английский язык как инструмент общения.
учить учащихся говорить по теме « Роль ИЯ в жизни современного человека»;
развивать навыки монологической и диалогической речи; учить учащихся высказывать свою точку зрения по теме «РольИЯ в жизни современного человека».
Развивающая: развивать навыки фонематического слуха; развивать память , мышление, внимание, умение выделить главное; развивать творческие способности учащихся.
Воспитательная: воспитание толерантности, уважительного отношения к одноклассникам, укрепление интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.
Оборудование: нтерактивная доска, магнитофон, диски CD, раздаточный материал. В процессе подготовки урока использовались ресурсы Интернета.
Интерактивная доска, интернет( обучающие программы, электронный словарь),
разнообразные мультимедийные издания Total English, English Grammar – на этапах введения грамматического материала,
проверки домашнего задания, активизации лексики, практики монологической и диалогической речи.
Благодаря внедрению ИКТ улучшилось качество знаний учащихся с 75% до 87%,
повысилась мотивация учащихся, эмоциональное отношение к учению увеличелось позитивное отношение к работе.
- Перечень представленных материалов........
Конспект урока [1]
Мультимедийная презентация [2]
