Участник конкурса:Фефелова Любовь Михайловна
| Строка 32: | Строка 32: | ||
* '''''Аннотация конкурсной работы........''''' | * '''''Аннотация конкурсной работы........''''' | ||
| − | Информационно – коммуникативные технологии используются на следующих этапах урока: | + | Творческая тема урока: '''«Может ли аквариум быть маленьким океаном?»''' |
| − | + | '''Учебная тема"Многообразие рыб"'''. | |
| + | '''Биология.7 класс.''' | ||
| + | '''Цель урока:''' изучение многообразия видов рыб, роли в природе и практической жизни человека. | ||
| + | |||
| + | '''Задачи урока:''' | ||
| + | 1. показать учащимся многообразие класса рыб; | ||
| + | 2. развивать познавательный интерес, продолжить формирование исследовательских навыков у учащихся, умений работать с дополнительной литературой; | ||
| + | 3. воспитывать любовь к живому, к природе, к пониманию удивительного мира рыб. | ||
| + | |||
| + | '''Техническое оснащение:''' аквариумы, проектор, компьютер, дополнительные литературные источники по теме «Рыбы». | ||
| + | |||
| + | '''Тип урока:''' комбинированный, с использованием компьютерных технологий. | ||
| + | |||
| + | '''Информационно – коммуникативные технологии используются на следующих этапах урока:''' | ||
| + | '''1. Актуализация опорных знаний:''' | ||
Использование электронной заставки "аквариумные рыбы" настраивает учащихся на тему урока. | Использование электронной заставки "аквариумные рыбы" настраивает учащихся на тему урока. | ||
| − | 2.Изучение нового материала | + | '''2.Изучение нового материала:''' |
• видеофильмы позволяют расширить кругозор учащихся, развивают познавательный интерес, помогают учителю за короткое время представить красочную, интересную информацию по теме урока; | • видеофильмы позволяют расширить кругозор учащихся, развивают познавательный интерес, помогают учителю за короткое время представить красочную, интересную информацию по теме урока; | ||
• презентации учащихся в программе Microsoft Power Point, формируют информационные и коммуникативные компетенции учащихся; | • презентации учащихся в программе Microsoft Power Point, формируют информационные и коммуникативные компетенции учащихся; | ||
Версия 14:52, 16 февраля 2009
ФИО: Фефелова Любовь Михайловна
Город Тольятти
Место работы: МОУ школа № 5
Должность: учитель биологии
Электронная почта: lubafe2@gmail.com
Область профессиональных интересов: Использование ИКТ и проектных технологий на уроках биологии.
Мои увлечения: аквариумистика, занимаюсь исследованием флоры и фауны Самарской области.
Мой вклад в Интернет: Описание современных приёмов и методов использования информационных технологий
Приглашаю к обсуждению:Сценария урока на тему "Может или аквариум быть маленьким океаном?"
- Аннотация конкурсной работы........
Творческая тема урока: «Может ли аквариум быть маленьким океаном?» Учебная тема"Многообразие рыб". Биология.7 класс. Цель урока: изучение многообразия видов рыб, роли в природе и практической жизни человека.
Задачи урока: 1. показать учащимся многообразие класса рыб; 2. развивать познавательный интерес, продолжить формирование исследовательских навыков у учащихся, умений работать с дополнительной литературой; 3. воспитывать любовь к живому, к природе, к пониманию удивительного мира рыб.
Техническое оснащение: аквариумы, проектор, компьютер, дополнительные литературные источники по теме «Рыбы».
Тип урока: комбинированный, с использованием компьютерных технологий.
Информационно – коммуникативные технологии используются на следующих этапах урока: 1. Актуализация опорных знаний: Использование электронной заставки "аквариумные рыбы" настраивает учащихся на тему урока. 2.Изучение нового материала: • видеофильмы позволяют расширить кругозор учащихся, развивают познавательный интерес, помогают учителю за короткое время представить красочную, интересную информацию по теме урока; • презентации учащихся в программе Microsoft Power Point, формируют информационные и коммуникативные компетенции учащихся; • Отчет исследовательской группы учащихся выполнен в программе Microsoft Word.
- Перечень представленных материалов........
1. Сценарий урока на тему "Может ли аквариум быть маленьким океаном?"[ http://docs.google.com/Doc?id=dgbhrv3n_0g32smrf4 ]
Конспект урока|http://docs.google.com/Doc?id=dgbhrv3n_0g32smrf4 ]
2.Приложения к уроку: Приложение №1 Презентация урока.�� Презентации учащихся: Приложение№4 [1] Приложение№6 [2] Приложение №5. Отчёт исследовательской группы учащихся[3]
