Участник:D041 Волгарята
| Строка 161: | Строка 161: | ||
<p align="left"><b><font color="#000080"> Наша команда считает, что Интернет - наш друг. Это - мощное информационное поле. Кроме того, каждый желающий может получить из него не только интересующие сведения, но и поделиться своей информацией, своими взглядами, мнениями с другими пользователями сети. | <p align="left"><b><font color="#000080"> Наша команда считает, что Интернет - наш друг. Это - мощное информационное поле. Кроме того, каждый желающий может получить из него не только интересующие сведения, но и поделиться своей информацией, своими взглядами, мнениями с другими пользователями сети. | ||
Конечно, в Интернете есть и немало негативного, например, он не может заменить педагога, живое слово, общение. Поэтому использовать компьютерные технологии нужно обоснованно целесообразно и методически грамотно.</font></b></p> | Конечно, в Интернете есть и немало негативного, например, он не может заменить педагога, живое слово, общение. Поэтому использовать компьютерные технологии нужно обоснованно целесообразно и методически грамотно.</font></b></p> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color="#FF0000">P.S. От преподавателя информационной культуры | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <p align="left"><b><font color="#000080"> Я довольно скоро пришла к выводу, что доступ учащихся к интернету необходимо ограничивать. Во время уроков - принудительно "перекрывать". Иначе трудно, скажу даже - невозможно вести урок в компьютерном классе. После уроков - сидение детей в интернете также ограничивается. Например, нужно предъявить разрешение, подписанное классным руководителем. Поручать ученикам что-то самостоятельно искать в интернете - не очень эффективное задание. Уж очень много "отвлекающих моментов". Одно из решений проблемы - развитое "школьное информационное пространство". На школьном сервере силами преподавателей накапливаются - из интернета - ресурсы, интересные и полезные для учебного процесса. Вот туда-то и можно "запускать" детей. Как в безопасный бассейн с морской водой, а не сразу - в открытое море с акулами.</font></b></p> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <font color="#FF0000">P.S. От команды «Волгарята» | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <p align="left"><b><font color="#000080"> Нам очень понравилось участвовать в проекте «Детство без границ». Мы узнали много нового и интересного связанного с Интернетом. Очень понравились мастер - классы, мы с удовольствием выполняли задания. Огромное Спасибо организаторам и всем командам и участникам принимавшем участие в проекте «Детство без границ». Мы обязательно примем участие в следующем проекте.</font></b></p> | ||
[[Категория:Проект "Детство без границ"]] | [[Категория:Проект "Детство без границ"]] | ||
Версия 22:45, 21 марта 2009
Волгарята
МОУ прогимназия № 141 «Дельта»
Короткое шутливое представление команды:
Мы ребята – Волгарята
На просторе Жигулей
Вырастаем, как опята,
Нашей дружбы нет сильней!
Мы растём и наш Тольятти
Возрастает в сотни раз,
Дружбой верной мир охватим,
Мы ребята – просто класс!
Мы сильны, ведь наша Волга
Эту силу нам даёт,
Красота родной природы
Нас творить всегда зовёт.
Никому в обиду город,
Волгу, горы не дадим,
Потому что край наш дорог,
Потому что он любим!
Потому что здесь родились:
Мама, папа и друзья,
Здесь мы ссорились, мирились,
Край родной – моя семья!
Приветствие остальным участникам проекта:
В добрый путь мы вам желаем,
Чтоб успех ждал впереди,
Чтоб в пути вы не зевали,
Радость дружбы не скрывали,
Вам желаем победить!
Нам соперников не надо,
Нам нужны одни друзья,
Потому что там, где дружба,
Там победа, мир всегда!
Интересный рассказ о наших увлечениях:
У нашей команды много разных увлечений: спорт, музыка, танцы, литература, иностранные языки, информатика, коллекционирование жутко интересных вещей… Девчонки, конечно, больше увлекаются танцами и музыкой, сами сочиняют стихи, пишут рассказы и делают свои собственные журналы. А Валя так любит читать всюду и везде, что даже имеет дома коллекцию водных книжек, которые можно изучать в ванной или бассейне. Хотя среди девочек есть такие как, например, наша Татьяна. Она любит футбол и знает многих игроков сборной России, а особенно любит Аршавина и Павлюченко. Она так и говорит: «Обожаю футбол. Если он идёт по телевизору, меня ничем не оторвать от просмотра». Мальчишки считают себя спортсменами. Увлечены борьбой, плаваньем, хоккеем. Если любят читать, то фантастику. Если коллекционируют, то монеты разных стран или солдатиков. Никита любит рисовать, и у него это хорошо получается. Данил недавно увлёкся английским языком (мы думаем, что причиной этому стала новая учительница английского языка – молодая и красивая). У нашей команды много разных увлечений. И это не удивительно, потому что мы все – разные,необычные и любознательные ребята. А объединяет нас любовь к родному краю, желание сделать наш город уютнее и краше, а самое главное – дружба.
Руководитель команды:
Учитель информационной культуры
МОУ прогимназии №141 Дельта
Шлегель Валентина Александровна
E-mail команды:
Delta-142@yandex.ru
Наша работа «Информационная безопасность»
Листовка2
Медиа: bezopacnost_id_D041.ppt
Наша работа «Милый сердцу уголок»!
Наша работа «Радуга Интернет»
Анкета
команды «Волгарята»
Обработка результатов ответов Анкеты команды «Волгарята»
Медиа: D041_обработка результатов ответов анкеты.doc
В каких случаях Интернет выступает в роли помощника Graphviz
Error writing graphviz file to disk.
В каких случаях Интернет выступает в роли врага Graphviz
Error writing graphviz file to disk.
База ссылок в Интернете от Команды «Волгарята»
http://www.isocity.org.ru/ Город наших сайтов(советуем всем)
http://anime-tlt.selfip.org/ Форум посвященный Аниме
http://www.flashstar.pp.ru/ Flash игры
http://treker.net.ru/ торрент сервер PROсто Трекер
Советы от команды «Волгарята» как нужно использовать ресурсы Интернет, чтобы Интернет был исключительно другом
Наша команда считает, что Интернет - наш друг. Это - мощное информационное поле. Кроме того, каждый желающий может получить из него не только интересующие сведения, но и поделиться своей информацией, своими взглядами, мнениями с другими пользователями сети. Конечно, в Интернете есть и немало негативного, например, он не может заменить педагога, живое слово, общение. Поэтому использовать компьютерные технологии нужно обоснованно целесообразно и методически грамотно.
P.S. От преподавателя информационной культуры
Я довольно скоро пришла к выводу, что доступ учащихся к интернету необходимо ограничивать. Во время уроков - принудительно "перекрывать". Иначе трудно, скажу даже - невозможно вести урок в компьютерном классе. После уроков - сидение детей в интернете также ограничивается. Например, нужно предъявить разрешение, подписанное классным руководителем. Поручать ученикам что-то самостоятельно искать в интернете - не очень эффективное задание. Уж очень много "отвлекающих моментов". Одно из решений проблемы - развитое "школьное информационное пространство". На школьном сервере силами преподавателей накапливаются - из интернета - ресурсы, интересные и полезные для учебного процесса. Вот туда-то и можно "запускать" детей. Как в безопасный бассейн с морской водой, а не сразу - в открытое море с акулами.
P.S. От команды «Волгарята»
Нам очень понравилось участвовать в проекте «Детство без границ». Мы узнали много нового и интересного связанного с Интернетом. Очень понравились мастер - классы, мы с удовольствием выполняли задания. Огромное Спасибо организаторам и всем командам и участникам принимавшем участие в проекте «Детство без границ». Мы обязательно примем участие в следующем проекте.
