Обсуждение:Участник конкурса:Лазарева Наталья Валерьевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Полностью удалено содержимое страницы) |
Витаминка (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | Здравствуйте Наталья Валерьевна! Мне понравился ваш урок по литературному чтению. К положительным моментам данного урока можно отнести: | ||
| + | 1. Работа по алгоритму. | ||
| + | |||
| + | 2. Полнота учебной информации. | ||
| + | |||
| + | 3. Использование компьютерных технологий «проникающего характера». | ||
| + | |||
| + | 4. Наличие чётко поставленных целей и задач. | ||
| + | |||
| + | 5. Использование элементов здоровье сберегающих технологий при проведении урока. | ||
| + | |||
| + | 6. Воспитание культуры учащихся. | ||
| + | |||
| + | 7. Систематизация полученных данных. | ||
| + | |||
| + | 8. Актуальность и полнота учебной информации. | ||
| + | |||
| + | На уроке используется множественный подобранный материал. Видны результаты работы на уроке в составленных детьми хокку, что говорит а продуктивности . Урок проводится в рамках учебного проекта. | ||
| + | |||
| + | Кузниченко Наталья Николаевна [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Натальяи]] | ||
Версия 18:47, 6 апреля 2009
Здравствуйте Наталья Валерьевна! Мне понравился ваш урок по литературному чтению. К положительным моментам данного урока можно отнести:
1. Работа по алгоритму.
2. Полнота учебной информации.
3. Использование компьютерных технологий «проникающего характера».
4. Наличие чётко поставленных целей и задач.
5. Использование элементов здоровье сберегающих технологий при проведении урока.
6. Воспитание культуры учащихся.
7. Систематизация полученных данных.
8. Актуальность и полнота учебной информации.
На уроке используется множественный подобранный материал. Видны результаты работы на уроке в составленных детьми хокку, что говорит а продуктивности . Урок проводится в рамках учебного проекта.
Кузниченко Наталья Николаевна [[1]]
