Мозаика s219
(Новая: Перед ребятами была поставлена задача - выработать оптимальный способ работы команды. 1. Распределили...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Перед ребятами была поставлена задача - выработать оптимальный способ работы команды. | Перед ребятами была поставлена задача - выработать оптимальный способ работы команды. | ||
| + | |||
1. Распределили время. Не более 20 минут на тему. | 1. Распределили время. Не более 20 минут на тему. | ||
| + | |||
2. Распределение ролей. Ведущий - руководитель Самсонова С.И., | 2. Распределение ролей. Ведущий - руководитель Самсонова С.И., | ||
"независимый наблюдатель", целью которого было наблюдение за работой команды и фиксация результатов наблюдения Родионов Иван. Роль секретаря получила Звягинцева Диана. | "независимый наблюдатель", целью которого было наблюдение за работой команды и фиксация результатов наблюдения Родионов Иван. Роль секретаря получила Звягинцева Диана. | ||
| + | |||
3. «Мозговая атака» | 3. «Мозговая атака» | ||
Основная цель штурма – помочь участникам «расковать» сознание и подсознание, стимулировать воображение, чтобы получить необычные, оригинальные идеи. | Основная цель штурма – помочь участникам «расковать» сознание и подсознание, стимулировать воображение, чтобы получить необычные, оригинальные идеи. | ||
| + | |||
4. Анализ полученных результатов | 4. Анализ полученных результатов | ||
| + | |||
После того, как все ответы на предложенные задания были получены, мы выслушали "Независимого наблюдателя", проанализировали его наблюдения и оформили результаты. | После того, как все ответы на предложенные задания были получены, мы выслушали "Независимого наблюдателя", проанализировали его наблюдения и оформили результаты. | ||
| − | |||
Выводы: | Выводы: | ||
Необходимо быть приветливым и доброжелательным при ведении штурма. | Необходимо быть приветливым и доброжелательным при ведении штурма. | ||
| + | |||
Выражать свои чувства надо открыто. | Выражать свои чувства надо открыто. | ||
| + | |||
Надо сосредоточиться на главных мыслях, лучше меньше, да лучше. | Надо сосредоточиться на главных мыслях, лучше меньше, да лучше. | ||
| + | |||
Руководителю необходимо подводить итог после каждой темы, чтобы дети могли переключиться на другую тему. | Руководителю необходимо подводить итог после каждой темы, чтобы дети могли переключиться на другую тему. | ||
| + | |||
Руководитель не должен высказывать своих мыслей, он пользуется авторитетом и дети хуже приводят свои идеи, больше начинают развивать его идею. | Руководитель не должен высказывать своих мыслей, он пользуется авторитетом и дети хуже приводят свои идеи, больше начинают развивать его идею. | ||
| + | |||
"Мозаика s219" | "Мозаика s219" | ||
[[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]] | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]] | ||
Текущая версия на 19:54, 23 марта 2009
Перед ребятами была поставлена задача - выработать оптимальный способ работы команды.
1. Распределили время. Не более 20 минут на тему.
2. Распределение ролей. Ведущий - руководитель Самсонова С.И., "независимый наблюдатель", целью которого было наблюдение за работой команды и фиксация результатов наблюдения Родионов Иван. Роль секретаря получила Звягинцева Диана.
3. «Мозговая атака» Основная цель штурма – помочь участникам «расковать» сознание и подсознание, стимулировать воображение, чтобы получить необычные, оригинальные идеи.
4. Анализ полученных результатов
После того, как все ответы на предложенные задания были получены, мы выслушали "Независимого наблюдателя", проанализировали его наблюдения и оформили результаты.
Выводы: Необходимо быть приветливым и доброжелательным при ведении штурма.
Выражать свои чувства надо открыто.
Надо сосредоточиться на главных мыслях, лучше меньше, да лучше.
Руководителю необходимо подводить итог после каждой темы, чтобы дети могли переключиться на другую тему.
Руководитель не должен высказывать своих мыслей, он пользуется авторитетом и дети хуже приводят свои идеи, больше начинают развивать его идею.
"Мозаика s219"
