|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | При наблюдении за работой команды Omega id-s231 в первую очередь наблюдалась способность участников работать в команде, слушать друг друга, отстаивать свою точку зрения, но при этом способность учеников принимать и анализировать идеи других участников команды, активно участвовать в обсуждении.
| |
| | | | |
| − | Из за отсутствия у части участников обсуждения опыта в данном виде деятельности привело к тому, что в первые минуты участники были скованы и только после дополнительных объяснений сути мозгового штурма началась активизация мыслительной деятельности и участникам все больше нравился процесс совместного обсуждения.
| |
| − |
| |
| − | Все участники были разбиты на группы по 2 – 3 человека и обсуждение велось в этих группах. Все свои мысли, тезисы, идеи по заданиям участники фиксировали на бумаге, и каждый в свою очередь выдвигал свои идеи на обсуждение. В каждой группе интуитивно был выбран лидер. После окончания обсуждения внутри групп, лидер выдвигал 2 - 3 идеи на командное обсуждение. После командного обсуждения были выбраны основные идеи, которые и представлены на конкурс. В результате такого разделения удалось сократить общее время на мозговой штурм.
| |
| − |
| |
| − | Во время наблюдения были отмечены факторы, которые положительно и отрицательно влияли на работу команды. Сплоченность и высокий командный дух, умение работать в команде, богатое воображение все это положительно сказалось на результатах.
| |
| − |
| |
| − | Мозайка s231
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Проект По секрету всему свету 2009]]
| |
