Обсуждение:Участник конкурса:Шабаева Елена Васильевна

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 8: Строка 8:
 
*рефлексия при подведении итогов урока, позволяет ученикам оценить свои познания.
 
*рефлексия при подведении итогов урока, позволяет ученикам оценить свои познания.
 
:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна|Лоба Татьяна Александровна]] 13:20, 4 апреля 2009 (SAMST)
 
:[[Участник:Лоба Татьяна Александровна|Лоба Татьяна Александровна]] 13:20, 4 апреля 2009 (SAMST)
 +
 +
Здравствуйте Елена Васильевна ! Посмотрела Ваш урок  окружающего мира.  К положительным моментам данного урока можно отнести:
 +
 +
1. На данном уроке формируются  умения самостоятельного поиска информации и анализа.
 +
 +
2. Использование информационно- коммуникативных технологий поддерживают познавательный интерес  учащихся.
 +
 +
3. Доброжелательный  настрой на урок, это одно из успешных условий усвоения материала на уроке.
 +
 +
4. Презентация к уроку позволяет учащимся самим  сформулировать цель урока.
 +
 +
5. Формирование интеллектуальных компетенций позволяют учащимся  изучать, анализировать, оценивать свои результаты.
 +
 +
6. Использование  энциклопедии  « Кирилла и Мефодия».
 +
 +
7. Использование элементов  здоровьесберегающих технологий при проведении урока.
 +
 +
8. Создание проблемной ситуации , в ходе чего дети открывают новые знания.
 +
 +
9. Грамотное преподнесение учебного материала.
 +
 +
10. Проблемный вопрос позволяет ученикам определить тему урока.
 +
 +
Кузниченко Наталья [[http://tgl.net.ru/wiki/index.php/Участник_конкурса:Кузниченко_Наталья]]

Версия 09:24, 8 апреля 2009

Здравствуйте, уважаемая Елена Васильевна. Материал Вашего урока, на мой взгляд, соответствует поставленным целям и задачам. Отмечаю положительное в уроке:

  • разнообразные виды использования ИКТ: презентация - тест, медиаматериалы, разнообразные формы работы с медиаматериалами: сопровождение рассказа учителя, фронтальной беседы с учениками, формирующей новые знания учащихся,
  • четко сформулированные учителем вопросы направляют учеников на оптимальное усвоение учебного материала,
  • интересна работа с использованием карты,
  • используются разнообразные формы проверки самостоятельной работы: взаимопроверка с оцениванием, выборочная проверка, фронтальная проверка,
  • красочный иллюстрационный медиаматериал, стимулирующий познавательную активность,
  • прописано оценивание учеников,
  • рефлексия при подведении итогов урока, позволяет ученикам оценить свои познания.
Лоба Татьяна Александровна 13:20, 4 апреля 2009 (SAMST)

Здравствуйте Елена Васильевна ! Посмотрела Ваш урок окружающего мира. К положительным моментам данного урока можно отнести:

1. На данном уроке формируются умения самостоятельного поиска информации и анализа.

2. Использование информационно- коммуникативных технологий поддерживают познавательный интерес учащихся.

3. Доброжелательный настрой на урок, это одно из успешных условий усвоения материала на уроке.

4. Презентация к уроку позволяет учащимся самим сформулировать цель урока.

5. Формирование интеллектуальных компетенций позволяют учащимся изучать, анализировать, оценивать свои результаты.

6. Использование энциклопедии « Кирилла и Мефодия».

7. Использование элементов здоровьесберегающих технологий при проведении урока.

8. Создание проблемной ситуации , в ходе чего дети открывают новые знания.

9. Грамотное преподнесение учебного материала.

10. Проблемный вопрос позволяет ученикам определить тему урока.

Кузниченко Наталья [[1]]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/