Обсуждение:Участник конкурса:Суворова Вера
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Jtnk (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
*Работа с информационными источниками (словарь Ожегова) способствует укреплению познавательного интереса, получению дополнительной информации. | *Работа с информационными источниками (словарь Ожегова) способствует укреплению познавательного интереса, получению дополнительной информации. | ||
:[[Участник:Дягилева Людмила Георгиевна|Дягилева Людмила Георгиевна]] 16:01, 4 апреля 2009 (SAMST) | :[[Участник:Дягилева Людмила Георгиевна|Дягилева Людмила Георгиевна]] 16:01, 4 апреля 2009 (SAMST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Добрый день, Вера Александровна. Ваш урок, несомненно, удачен по своей организации, по формам работы. Однако, исходя из конспекта, не до конца использованы функциональные возможности интерактивной доски. Вы обращаетесь к этому ресурсу только в начале урока, восстанавливая пословицы. Возможно, доска использовалась и на других этапах, но это не прописано. С уважением: [[Участник:Журавлева Татьяна|Журавлева Татьяна]] | ||
Версия 15:06, 9 апреля 2009
Уважаемая Вера Александровна.
- Мобилизующее начало урока позволяет судить о благоприятном эмоциональном фоне урока.
- Прослеживается высокая плотность и практическая направленность урока.
- Работа с пословицами способствует развитию речи, кругозора.
- Работа с информационными источниками (словарь Ожегова) способствует укреплению познавательного интереса, получению дополнительной информации.
- Дягилева Людмила Георгиевна 16:01, 4 апреля 2009 (SAMST)
Добрый день, Вера Александровна. Ваш урок, несомненно, удачен по своей организации, по формам работы. Однако, исходя из конспекта, не до конца использованы функциональные возможности интерактивной доски. Вы обращаетесь к этому ресурсу только в начале урока, восстанавливая пословицы. Возможно, доска использовалась и на других этапах, но это не прописано. С уважением: Журавлева Татьяна
