Игра s249

Ребята, сегодня мы отправляемся с вами в велопоход.
Подумайте, какие качества вашего характера наиболее ярко проявятся в этом походе, и чем вы сможете оказать помощь своим друзьям.
Сейчас я раздам вам листки, на которых вы напишите три качества своего характера, которые помогут вам в этом путешествии. Время на выполнение этого задания – три минуты.
Начали.
Давайте прочитаем (зачитать листки). Вот видите, какая дружная команда у нас подобралась. Ну, теперь пора в путь! Посмотрите вот на эту таблицу.

(заранее не объявляются участникам)
3 балла – если умеет, делает и может четко объяснить, что будет делать практически и для чего это надо.
2 балла – не умеет что-то делать, но обращается за помощью к ребятам, ищет сообщников.
1 балл – не умеет делать, не хочет и не обращается за помощью, живя по принципу «и так сойдёт».

Итак, первое испытание «Собери рюкзак».

Вы собрали рюкзаки, мы переходим к следующему этапу. «Велопробег».
Сейчас я раздам вам каждому велосипед, кому какой попадёт, велосипеды все разные. (Раздаёт детям карточки)

1. Обычный велосипед «Урал» без скоростей;
2. Велосипед, у которого не поднимается сиденье, в результате ноги выше руля;
3. Хороший велосипед со скоростями;
4. Скоростной, гоночный велосипед;
5. Горный велосипед с широкими шинами;
6. Дамский велосипед с высоко поднятым рулём;
7. Скоростной велосипед со спущенным колесом;
8. Скоростной велосипед, но без одной педали;
9. Велосипед, у которого сломаны тормоза.

Задача вашей группы, выработать коллективное решение, как вам преодолеть заданное расстояние с учётом возникших технических проблем у велосипедов.
Ты можешь решить свою проблему сам или обратиться за помощью к участникам велопробега. Время для обсуждения и принятия решения – 10 минут.

Итак, мы добрались до пункта «А», поставили палатки, покушали, убрали территорию и у нас последний, заключительный этап. «Дело было вечером, делать было нечего» или другими словами – организация досуга. За 10 минут вам надо придумать как наиболее интересно и продуктивно провести свободное время, привлечь других ребят. Показать на практике.

(заранее не объявляются участникам)
3 балла – привлёк всех ребят, заинтересовал, убедил в значимости этого занятия.
2 балла – увлёк своим занятием половину ребят.
1 балл – заинтересовал 2-3 ребят.

Попробуйте высказать своё мнение, что не понравилось корректно, чтоб не обидеть человека, в доброжелательной форме.

Ребята садятся в круг. Идёт обсуждение. Каждый высказывает о себе, что помешало ему набрать нужное количество баллов. Действия какого участника команды больше всего понравилось, почему.

В заключении давайте все встанем, возьмёмся за руки, закроем глаза, подумаем о чем-то очень хорошем, пожелаем друг другу успехов, удачи, любви.
Наша игра окончена.