Внеклассное мероприятие по чтению

Версия 09:43, 24 июня 2009

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя школа № 49 городского округа Тольятти

КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« КНИЖНОЕ ЦАРСТВО  - МУДРОЕ ГОСУДАРСТВО»
     

2 «Б» класс Учитель начальных классов:

                                                                           Сорокина Елена Борисовна

Книги несут детям уроки прошлого, размышления над настоящим и смелые полёты в будущее. Кто много читает, тот много знает, так говорит известная пословица.

Тема: «Путешествие в Книжное царство - мудрое государство».

Цели: ''Расширить кругозор детей; повторить правила обращения с книгой; развивать речь, воображение; воспитывать интерес к чтению, бережное отношение к книгам. Оборудование:

Для детей: цветКарта Книжного царства; телеграммы, письма, костюмы красок: зелёная, оранжевая, синяя, плакат с правилами.

Ход:

Ведущий:

Ребята, сегодня у нас с вами занятие…

(Стук в дверь. Входит почтальон.)

Почтальон.

Здравствуйте. Наконец-то я вас нашёл. Я принёс вам письмо. Получите. Прощается и уходит.

Ведущий: давайте откроем конверт и прочитаем письмо.

Ведущий читает. Дорогие мои маленькие друзья! Я знаю, что вы любите читать и умеете беречь книги. А мне ещё рассказали, что головы у вас умные, сердца добрые и справедливые, руки умелые, глаза зоркие. Я хочу вас пригласить в гости. А чтобы вы не потерялись, я посылаю карту моего государства. Отгадав загадку, вы узнаете, кто Вам написал. Не шляпа, а с полями. Не цветок, а с корешком. Разговаривает с нами Терпеливым языком.

Ведущий:

Ребята,  давайте отправимся в Книжное царство. Но давайте рассмотрим карту.

Посмотрите, какое оно огромное, книжное царство. Какие леса, луга. Но на каком транспорте мы отправимся. Нам нужен транспорт необычный, сказочный.

Ведущий:

Давайте отправимся в путешествие на ковре самолёте.

Дети: Да.

Ведущий:

Тогда быстро садимся на ковёр-самолёт и в путь.

Звукозапись « голоса моря» Дети прилетают на станцию «Бумажная». Здесь мы узнаем, откуда к нам пришли книги. Печатные книги возникли не сразу Писец переписывал каждую фразу И так продолжалось века и века. В старину люди очень ценили книги. На написание книги уходило несколько лет. А на чём писали раньше?

Дети :

А чем писали?

Дети : писали гусиным пером, острой палочкой.

Ведущий: раньше писали на бересте и на телячьей коже.

Ведущий: наконец придумали печатный станок. Сейчас книги печатают очень быстро. Но чтобы получить книгу, люди много над ней работают.

Ведущий: Люди, каких профессий работают над созданием книги. Кто лес заготавливает? Кто книги пишет? Кто печатает? Кто рисует иллюстрации? А сейчас у нас на пути станция « Разноцветная»

Ведущий: А зачем людям краски? Разные краски художнику нужны

Зелёная краска: Зелёная краска нужна для весны.

Оранжевая краска: Очень хорошая краска оранжевая

                                    Солнце сияет, небо загораживая.

Синяя краска:                 Синий – тоже нужный и хороший цвет
                                    Для природы южной лучше краски нет!

На нашем пути остров загадок.

Ведущий:

                                                Лечит маленьких детей.
                                                Лечит птичек и зверей
                                                Сквозь очки свои глядит
                                                Добрый доктор( Айболит)

                                                Многим долго неизвестный.
                                                Стал он каждому дружком
                                                Всем по сказке интересной
                                                Мальчик- луковка знаком
                                                Очень просто и недлинно
                                                Он зовётся
                                                        (Чиполлино)

Ведущий:

 Мне пришли телеграммы.
 Я не знаю они от кого. Помогите мне узнать от кого они.
 «Дорогие гости помогите!
  Паука- злодея зарубите!"
  (Муха- Цокотуха)
  "Нас съел серый волк»  ( Семеро козлят) 
  "Очень расстроена. Разбила яичко."
                              (Мышка)

Дети знакомятся с правилами обращения с книгой.

1. Берите книгу чистыми руками.
2. Не перегибайте книгу.
3. Не загибайте страницы.
4. Не читайте книгу во время еды.
5. Берегите книги!

Ну, а в заключении послушайте загадку: Говорит она беззвучно А понятно и не скучно Ты беседуй чаще с ней Станешь вчетверо умней! ( Книга)

Ученик:

 Чтобы грамотными стать
 И по жизни умело шагать
 Надо многое знать
 Надо много читать.

Обращение книги.