Работа с семьей
| Строка 7: | Строка 7: | ||
Собранная информация об особенностях функционирования семьи, позволяет сделать предположение в какой подсистеме (родителей, детей) может находиться действительная проблема, влияющая на климат семьи. Так как часто оказывается, что проблемы у ребёнка обусловлены сложностями во взаимоотношениях между супругами или между детьми и старшим поколением. | Собранная информация об особенностях функционирования семьи, позволяет сделать предположение в какой подсистеме (родителей, детей) может находиться действительная проблема, влияющая на климат семьи. Так как часто оказывается, что проблемы у ребёнка обусловлены сложностями во взаимоотношениях между супругами или между детьми и старшим поколением. | ||
| − | '''Данная работа предполагает оптимальное количество встреч с семьёй 6-8 раз.''' Это время позволяет выявить проблему дисфункциональности семьи и начать её корректировку. Либо направить семью на консультацию к другому специалисту центра, если возникает в этом необходимость. Это даёт возможность семье получить грамотную комплексную помощь и поддержку. | + | '''Данная работа предполагает оптимальное количество встреч с семьёй 6-8 раз.''' Это время позволяет выявить проблему дисфункциональности семьи и начать её корректировку. Либо направить семью на консультацию к другому '''специалисту центра''', если возникает в этом необходимость. Это даёт возможность семье получить грамотную комплексную помощь и поддержку. |
[[Категория:Педагогика и психология]] | [[Категория:Педагогика и психология]] | ||
Версия 09:56, 24 июня 2009
Основным видом деятельности является семейное консультирование. В этой работе используется подходы системной семейной терапии. Когда семья рассматривается как единая система, в которой любое нарушение в поведении отдельного члена семьи (носителя симптома) несёт в себе смысл, значение для каждого отдельного члена семьи. Затем возможно использование одного из двух подходов: либо делается упор на осознание семьёй проблемы через понимание причины возникновения проблемы («симптома»), и тогда эмоциональные изменения ведут к изменениям в поведении членов семьи, либо меняется поведение членов семьи и как следствие, это ведёт к изменению семейных отношений.
Специалист, строя свою работу учитывает три принципа работы с семьёй: принцип круговой причинности (циркулярной последовательности), а не линейного мышления как в индивидуальном консультировании; гипотетичности (выдвижение гипотез, проверка их, выдвижение новых); принцип нейтральности, т.е. невключёности в систему или принятия той или иной стороны.
В процессе знакомства, работы с семьёй психолог выясняет на каком этапе жизненного цикла находиться семья, а также выявляет параметры семейной системы (структуру, границы, иерархию, семейные правила, миф семьи). Всё это позволяет выявить скрытый запрос, с которым приходит семья, в отличие, от явного (различного рода девиантное поведение членов семьи) запроса. Собранная информация об особенностях функционирования семьи, позволяет сделать предположение в какой подсистеме (родителей, детей) может находиться действительная проблема, влияющая на климат семьи. Так как часто оказывается, что проблемы у ребёнка обусловлены сложностями во взаимоотношениях между супругами или между детьми и старшим поколением.
Данная работа предполагает оптимальное количество встреч с семьёй 6-8 раз. Это время позволяет выявить проблему дисфункциональности семьи и начать её корректировку. Либо направить семью на консультацию к другому специалисту центра, если возникает в этом необходимость. Это даёт возможность семье получить грамотную комплексную помощь и поддержку.
