Внеклассное мероприятие "Дорожная азбука"

Версия 09:02, 25 июня 2009

Автор: Казеева Т.Н.

Цели:

-повторить с учащимися правила дорожного движения;

-повторить сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки;

-формировать навыки поведения учащихся на улице;

-расширить знания учащихся по безопасности движения;

-воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;

-развивать коммуникативную компетентность учащихся;

-развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: экран, проектор, компьютер, рисунки детей, дорожные знаки, костюмы детей, макет светофора, декорации для сценок.

Ход урока:

1.Введение.

У. Ребята, сегодня у нас необычный урок, мы будем изучать азбуку дорожного движения. Тема нашего внеклассного занятия - «Дорожная азбука». (слайд №1) Изучать и знать правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Вы узнаете об основных правилах поведения на дороге, вспомните некоторые дорожные знаки, сигналы светофора; встретитесь с регулировщиком, инспектором ГИБДД. А в конце урока вы станете участниками викторины! Чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. Итак, начинаем изучать Азбуку безопасности.

(слайд №2) Город, в котором

С тобой мы живем,

Можно по праву сравнить с Букварем.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог,

Город дает нам все время урок.

Вот она, азбука,-

Над головой:

Знаки развешаны над мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

2.Стихи о ПДД.

У. А сейчас ребята расскажут вам о правилах дорожного движения. (дети читают стихи о ПДД) (слайд №3)

3. Светофор. (слайд№ 4)

У. Ребята, отгадайте загадку: Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны.

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу –

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

И на всех глядит в упор.

Что же это?

У. Ребята, светофор – одно из средств регулирования дорожного движения. Светофоры бывают разные: трехцветные, двухцветные (красный и зеленый цвета) и даже одноцветные (желтый цвет, светофор – мигалка) Сегодня у нас в гостях самый распространенный на улицах светофор – трехцветный.

На сцену выходят светофор и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый и зеленый)

Светофор.

У нас в гостях светофор!

Известен на весь мир,

Я на улице широкой самый главный командир.

Все меня, конечно, знают,

Да и как меня не знать!

Все отлично понимают

Все, что я хочу сказать.(слайд №5)

Сигналы (хором):

Наш домик – светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

У.А теперь посмотрим танец, который называется «Светофор».

Светофор:

А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если покажу красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – маршируете на месте. Готовы? Начали.

У.Проводим светофора песенкой о нем. (Исполняется песенка на мотив «Буратино»).

Есть у меня надежный друг. Нет у него ни рук, ни ног, Зато три глаза на ребят По очередности глядят. Его повсюду узнают. Скажите, как его зовут? Све – то – фор!

Его команды выполняй Поем светофору! И на дороге не зевай. И для машин, и для людей Всегда он будет всех нужней. Важнее нету никого. Скажите нам скорей, кого? Све – то – фо – ра!

У. Ребята, скажите, а что делать, если красный сигнал вспыхнул, а вы уже начали переход дороги? ( слайд №6)

4.Дорожные знаки.

У. (слайд №7)Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения являются дорожные знаки. Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака есть свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков. (читают стихи, показывают соответствующий дорожный знак)

Мы знаем дорожные знаки!

5.Регулировщик.

У. Отгадайте загадку:

Посмотрите:постовой встал на нашей мостовой,

Быстро руку протянул,ловко палочкой взмахнул.

Не волнуется народ,через улицу идет.

И стоит на мостовой, как волшебник, постовой,

Все машины одному подчиняются ему.

У. У нас сегодня в гостях настоящий регулировщик. (слайд №7)

Выходит ученик в форме регулировщика.

Встаю я вместе с солнышком и позже всех ложусь.

Я на посту ответственном все время нахожусь.

Старайся быть внимательным,спеши, не торопясь,

Чтоб случая несчастного не числилось у нас.

Идут спокойно граждане,течет машин поток.

И если все по правилам,не слышен мой свисток.

У. Если на перекрестке стоит милиционер – регулировщик, посмотри на него внимательно. Все его жесты понятны. Он всегда придет тебе на помощь. Для того он и вышел на перекресток, чтобы помогать водителям и пешеходам. Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя, держа в правой руке жезл, определенные жесты. Если произошло дорожно-транспортное происшествие, затор, водители и пешеходы обязаны выполнять сигналы регулировщика, даже если они не согласуются с сигналами светофора, дорожными знаками или линиями разметки на проезжей части.

1. Если регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.

2. Если регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Такое положение соответствует желтому сигналу светофора.

3. Если регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – движение разрешается. Такое положение соответствует зеленому сигналу.

6. Сценки о правилах дорожного движения.

1. Входит зайка чуть живой.

- Где скакал?

- На мостовой.

Не послушал зайка папу –

Оторвали зайке лапу.

На мостовой автомобили

Лисенка чуть не задавили.

На мостовую нипочем

Не надо бегать за мячом!

Кот катался без заботы,не глядел на красный свет,

Налетел на пешехода,поломал велосипед.

Прицепившись к задней шине,мышка едет на машине.

- Мышка слезь! Скорее слезь!Хвост тебе отдавят здесь.

Мчится Хрюшка за трамваем,

Хвостик весело задрав.

- На ходу не разрешаем,

Заплатить придется штраф!

Правил движенья звери не знали.

Мышки-глупышки хвосты потеряли,

Хрюшка – без шляпы,

Зайка – без лапы.

Плачут звериные мамы и папы.

7. Выступление инспектора ГИБДД.

У. У нас в гостях инспектор ГИБДД. А что это за служба такая ? Что обозначает каждая буква в этой аббревиатуре? (слайд №8)

Г – государственная

И – инспекция

Б – безопасности

Д – дорожного

Д – движения.

Здесь работают инспекторы, которые управляют дорожным движением, следят за соблюдением Правил дорожного движения водителями, пешеходами и пассажирами, обеспечивают безопасность на проезжей части дороги. Инспектор одет в форменную одежду. У инспектора есть свисток, чтобы привлекать внимание водителей и пешеходов, и жезл – палка с черными и белыми полосами, которую инспектор держит в руках. Жезлом инспектор управляет дорожным движением, то есть регулирует его. А сейчас инспектор ГИБДД расскажет вам о необходимости соблюдения правил дорожного движения. (слайд №9)

Мы знаем Дорожную азбуку!

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

Ребята, играть на дороге очень опасно. Кататься на коньках, лыжах нужно только на катках. На велосипедах и самокатах – только в специально отведенных для этого местах. Выезд на велосипедах до 14 лет строго запрещен. Нельзя играть в снежки, футбол на тротуарах и на проезжей части.

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить вам не мешало,

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

На мостовой - не играть, не кататься,

Если здоровым хотите остаться.

У. Спасибо, инспектор. Мы будем выполнять правила дорожного движения. А сейчас ребята 6 класса проверят, как вы умеете разгадывать загадки.

8. Ребята 6 класса загадывают загадки и поют частушки.

9. Викторина. (слайд №10)

10. Заключительное слово учителя.

Молодцы, ребята. Вы отлично справились с вопросами викторины. Сегодня на уроке мы подружились с правилами лорожного движения, с регулировщиком, с дорожными знаками, с инспектором ГИБДД. А с чего всегда начинается дружба? Дружба начинается с улыбки. Исполняется песня «Улыбка» В.Шаинского.