Работа над предложением

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 1: Строка 1:
 +
Тема урока: Работа над предложением.(закрепление)1 класс.
 +
Цели урока:
 +
 +
 +
 +
 +
 +
'''Ход урока'''
 +
'''Орг.момент.'''
 +
Эмоциональный настрой.
 +
Ты улыбкой, как солнышком брызни,
 +
Выходя по утру из ворот.
 +
Понимаешь,у каждого в жизни
 +
Предостаточно бед и забот.
 +
Разве любы нам хмурые лица,
 +
Или чья-то сердитая речь?
 +
Ты улыбкой сумей поделиться
 +
И ответную искру зажечь!
 +
 +
Запись даты в тетради.
 +
'''Минутка чистописания.'''
 +
(Запись элементов букв и, л, м.Сравнение,чем похожи буквы и чем отличаются.)
 +
Словарная работа.
 +
(На доске картинки с изображением овощей, фруктов и ягод. 1 ряд выписывает названия овощей, 2 ряд фруктов, 3 ряд ягод.)
 +
Проверь себя:
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
- Составьте устно предложение с одним из слов
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
[[Категория:Начальная школа]]
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 +
 
[[Категория:Начальная школа]]
 
[[Категория:Начальная школа]]

Версия 08:33, 17 августа 2009

Тема урока: Работа над предложением.(закрепление)1 класс. Цели урока:



Ход урока Орг.момент. Эмоциональный настрой. Ты улыбкой, как солнышком брызни, Выходя по утру из ворот. Понимаешь,у каждого в жизни Предостаточно бед и забот. Разве любы нам хмурые лица, Или чья-то сердитая речь? Ты улыбкой сумей поделиться И ответную искру зажечь!

Запись даты в тетради. Минутка чистописания. (Запись элементов букв и, л, м.Сравнение,чем похожи буквы и чем отличаются.) Словарная работа. (На доске картинки с изображением овощей, фруктов и ягод. 1 ряд выписывает названия овощей, 2 ряд фруктов, 3 ряд ягод.) Проверь себя:




- Составьте устно предложение с одним из слов

Источник — «http://wiki.tgl.net.ru/index.php?title=%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BC&oldid=87471»
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/