Интегрированный урок русского языка и окружающего мира в 1 классе.

Версия 15:41, 28 октября 2009

Интегрированный урок русского языка и окружающего мира в 1 классе.

Тема: «Большая буква в именах, отчествах, фамилиях. Я и моя семья».

Цели урока:

 Научить детей писать с большой буквы имена, фамилия, отчества людей.

 Познакомить с родственными связями в семье, с историей возникновения имен, фамилий, отчеств.

 Научить детей записывать своё полное имя, фамилия, отчество.

 С помощью игр и тренингов создать основу для освоения инструментов проблемно-ориентированного обучения. Формировать базовые умения: сравнивать, обобщать, конкретизировать, формулировать и разрешать противоречия.

 Развивать интеллектуальную и познавательную активность учащихся, умение работать в группах, парах.

 Воспитывать дружеское отношение к одноклассникам.

 Вызывать у детей положительное отношение к учению.

Ход урока.

1. Сообщение целей урока.

2. Минутка чистописания.

Дмитрий Денис Дарья Данила

- Прочитайте слова. Что у них общего? (имена)

- Какое слово «лишнее»? Почему? (разные варианты)

Ддт Ддтт Ддттт

- Найдите закономерность.

Письмо букв Дд в воздухе с комментированием. Письмо в тетрадях.

- Почему буквы д и т записаны рядом? (парные согласные) 3. Отгадайте ребус.

7 я

- Что такое семья? Запишем это слово.

- Какое опасное место в этом слове? (разделительный мягкий знак)

- Расшифруйте имя признака.

Объект Имя признака Значение признака семья ? (количество слогов) 2 ? (количество гласных букв) 2 ? (количество букв) 5 ? (количество звуков) 5 ? (количество мягких согласных звуков) 3 ? (количество букв обозначающих два звука) 1

- Кто может жить в семьях?

4. Работа в группах по 4 человека.

- Распределите слова на 3 группы. Одна группа работает на обратной стороне доски. Время работы 2 минуты.

Коля, Сергеевич, Никитин, Таня, Владимировна, Орлова, Надежда, Барто, Александровна.

- Какие группы у вас получились? (имена, фамилия, отчества)

- На какие группы можно разделить имена? (краткие и полные, мужские и женские)

- Откуда получается отчество? (дается по отцу) Назовите своё отчество.

- Что такое фамилия? (общее имя семьи)

- Как пишутся все эти слова?

- Как вы называете друг друга в вашей семье?

- Попробуйте и вы записать свое полное имя, фамилия и отчество (подсказка в конце тетради на листочках).

5. Физминутка. Если слово пишется с большой буквы, то вы встаете, руки поднимаете к верху. Если слово пишется с маленькой буквы, то приседаете.

Максим, сын, любимый, Сидоров, Алексеевич, брат, отец, наказать, Павел, Марина, Иванов, бабушка, внучка, Лида, помощница.

6. Работа в парах.

- Исправьте ошибки.

бабушка поля вернулась с поля.

вот моя сестрёнка роза, а в руке у розы роза.

коля арбузов принёс домой пять арбузов.

Проверка у доски.

- Запишите в тетрадь понравившееся предложение. Подчеркните опасные места.

7. Итоги урока.

8. Рефлексия.

- Оцените свою работу от 1 до 9 баллов.

- Почему?