Секция 1 Методологическая культура

О СЕКЦИИ

В работе секции могут принять участие преподаватели и студенты образовательных учреждений всех типов и видов. Авторы представляют опыт использования методологических подходов в профессиональной подготовке специалистов и результаты этого опыта. Предлагаем Вам организовать обсуждение по следующим направлениям в этой секции:
1. Философский аспект формирования методологической культуры специалиста
2. Методологическая культура как высший показатель профессиональной готовности выпускника к педагогической деятельности.
3. Опыт осуществления взаимосвязей закономерностей, целей, принципов и методов педагогического процесса и др

1. Сухенко Анна Александровна Методологическая культура выпускника в рамках компетентностно - ориентированного образования
2. Мастерова Людмила Зиновьевна Проблемы формирования методологической культуры выпускников колледжа
3. Олейниченко Светлана Владимировна Представления об учителе
4. Муругова Ольга Евгеньевна Методологические аспекты самореализации личности в образоваиельном пространстве.
5. Юсупов Наиль Профессионально-педагогическая деятельность учителя в образовательном процессе.
6. Михайловская Татьяна Александровна Сущностные характеристики методологической культуры будущего учителя как основы профессионального становления.
7. Божедомова Светлана Владимировна Методологическая культура – одна из составляющих компетентностей современного педагога.
8. Савельева Анжела Сергеевна Индивидуальный стиль деятельности педагога
9. Маштакова Елена Николаевна Научно-исследовательская работа как одна из приоритетных форм формирования методологической культуры выпускника СПОа
10. Петрова Ирина Алесеевна Методологический инструмент формирования профессиональных качеств учителя физической культуры
11. Бахарева Ольга Васильевна Методологическая культура как высший показатель профессиональной готовности выпускника к педагогической деятельности
12. Ладилова Людмила Васильевна Методологическая культура как высший показатель профессиональной готовности выпускника к педагогической деятельности