Участник:Яковлева Надежда Васильевна
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Параллельность прямых | |
| − | + | На первых уроках геометрии, объясняя ту или иную теорему, часто слышишь от детей: «Что тут доказывать и так все видно!». Поэтому чтобы не было непонимания, на уроках математики в 5, 6 классах, когда мы изучаем геометрический материал и дети только начинают осознавать, что есть такая область математики – геометрия, я им рассказываю об оптических обманах. Не все то, что мы видим, является таковым на самом деле. А вот доказать то или иное утверждение можно при помощи рассуждений. Так, в 6 классе, при изучении темы «Параллельность прямых» дети получают первый опыт по доказательству математических утверждений. | |
| + | |||
| + | Учитель математики: Яковлева Н.В. | ||
| + | |||
| + | Класс: 6 | ||
| + | |||
| + | Оборудование: рисунки, модели кубов, прямоугольных параллелепипедов. | ||
| + | |||
| + | Тема урока. Параллельность прямых. | ||
| + | |||
| + | Тип урока: комбинированный | ||
| + | |||
| + | Цели урока: | ||
| + | |||
| + | Обучающая: знать какие прямые называются параллельными; уметь находить отрезки параллельных прямых среди предметов окружающей обстановки, строить прямую, параллельную данной. | ||
| + | |||
| + | Развивающая: получить первый опыт доказательства математических утверждений; | ||
| + | |||
| + | Воспитательная: воспитывать у детей внимательность, аккуратность и понимание того, что надо учиться аргументировано отстаивать свою точку зрения. | ||
Версия 12:52, 1 декабря 2009
Параллельность прямых
На первых уроках геометрии, объясняя ту или иную теорему, часто слышишь от детей: «Что тут доказывать и так все видно!». Поэтому чтобы не было непонимания, на уроках математики в 5, 6 классах, когда мы изучаем геометрический материал и дети только начинают осознавать, что есть такая область математики – геометрия, я им рассказываю об оптических обманах. Не все то, что мы видим, является таковым на самом деле. А вот доказать то или иное утверждение можно при помощи рассуждений. Так, в 6 классе, при изучении темы «Параллельность прямых» дети получают первый опыт по доказательству математических утверждений.
Учитель математики: Яковлева Н.В.
Класс: 6
Оборудование: рисунки, модели кубов, прямоугольных параллелепипедов.
Тема урока. Параллельность прямых.
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
Обучающая: знать какие прямые называются параллельными; уметь находить отрезки параллельных прямых среди предметов окружающей обстановки, строить прямую, параллельную данной.
Развивающая: получить первый опыт доказательства математических утверждений;
Воспитательная: воспитывать у детей внимательность, аккуратность и понимание того, что надо учиться аргументировано отстаивать свою точку зрения.
