Творческий отчет ID62 Подсолнух
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | :<p><center>'''Творческий отчет ID62 Подсолнух. Обсуждение сказок.'''</center></p> | |
| − | :<p>Творческий отчет | + | :<p>Создание нашей сказки было интересным и не совсем легким. Вначале мы собрались после уроков и обсудили проблему экономии энергоресурсов, познакомились с данными таблицы 3, еще раз прочитали нашу памятку по экономии энергоресурсов. Мы поняли, что очень сложно уложиться в пределы строго ограниченного количества энергии - 400 кВт в год на одного человека. Участники команды долго спорили о том, от каких приборов придется отказаться. </p> |
| − | Создание нашей сказки было интересным и не совсем легким. Вначале мы собрались после уроков и обсудили проблему экономии энергоресурсов, познакомились с данными таблицы 3, еще раз прочитали нашу памятку по экономии энергоресурсов. Мы поняли, что очень сложно уложиться в пределы строго ограниченного количества энергии - 400 кВт в год на одного человека. Участники команды долго спорили о том, от каких приборов придется отказаться. </p> | + | |
:<p>Юля решила, что можно многие электрические приборы заменить на механические: электрический миксер – на ручной, работу электросоковыжималки – тоже на ручную (Юлина бабушка рассказывала ей, как давно в деревне готовили сок вручную). </p> | :<p>Юля решила, что можно многие электрические приборы заменить на механические: электрический миксер – на ручной, работу электросоковыжималки – тоже на ручную (Юлина бабушка рассказывала ей, как давно в деревне готовили сок вручную). </p> | ||
:<p>Миша сказал, что компьютер может заменить сразу и телевизор, и радио. </p> | :<p>Миша сказал, что компьютер может заменить сразу и телевизор, и радио. </p> | ||
| Строка 11: | Строка 10: | ||
:<p>Миша придумал сюжет о пришедшем на Землю энергетическом кризисе и его семья заменила все электроприборы «на новые, современные, умные машины, которые умеют экономить энергию». </p> | :<p>Миша придумал сюжет о пришедшем на Землю энергетическом кризисе и его семья заменила все электроприборы «на новые, современные, умные машины, которые умеют экономить энергию». </p> | ||
:<p>Андрей сочинил сюжет о том, как мальчику приснился страшный сон, в котором произошла энергетическая катастрофа. Мальчик проснулся и увидел, что все осталось по-прежнему. </p> | :<p>Андрей сочинил сюжет о том, как мальчику приснился страшный сон, в котором произошла энергетическая катастрофа. Мальчик проснулся и увидел, что все осталось по-прежнему. </p> | ||
| − | Дима прочитал свою сказку «Грустная сказка с веселым концом». </p> | + | :<p>Дима прочитал свою сказку «Грустная сказка с веселым концом». </p> |
:<p>Мы обсудили все варианты сказок и отметили, что они во многом схожи. Сказку Димы мы взяли за основу и дополнили ее. Ведь в каждой сказке были удачные моменты, интересные находки. Герои были уже придуманы, вместе мы дали им имена. Договорились, что сказка будет состоять из трех логических частей. </p> | :<p>Мы обсудили все варианты сказок и отметили, что они во многом схожи. Сказку Димы мы взяли за основу и дополнили ее. Ведь в каждой сказке были удачные моменты, интересные находки. Герои были уже придуманы, вместе мы дали им имена. Договорились, что сказка будет состоять из трех логических частей. </p> | ||
:<p>Даня придумал начало сказки, а Катя нарисовала к первой части рисунок светящегося дома в ночи. По сути, мы описали нашу сегодняшнюю жизнь, в которой чрезмерно потребляется энергия. </p> | :<p>Даня придумал начало сказки, а Катя нарисовала к первой части рисунок светящегося дома в ночи. По сути, мы описали нашу сегодняшнюю жизнь, в которой чрезмерно потребляется энергия. </p> | ||
| − | :<p>Все вместе мы обсуждали, каким образом наши герои изменят свой образ жизни в новых условиях. Особенно долго работали над диалогом героев. Ведь нам нужно было показать их характеры, привычки. :<p>Некоторые черты героев мы «срисовали» с себя. Помогали нам и родители, и педагоги. </p> | + | :<p>Все вместе мы обсуждали, каким образом наши герои изменят свой образ жизни в новых условиях. Особенно долго работали над диалогом героев. Ведь нам нужно было показать их характеры, привычки.</p> |
| + | :<p>Некоторые черты героев мы «срисовали» с себя. Помогали нам и родители, и педагоги. </p> | ||
:<p>Каждый день сказка менялась: что-то вычеркивалось, что-то добавлялось, переделывалось. </p> | :<p>Каждый день сказка менялась: что-то вычеркивалось, что-то добавлялось, переделывалось. </p> | ||
:<p>По окончании нашего сочинительства устроили конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке. Правда, времени оставалось мало – только выходные. В понедельник мы принесли рисунки и отобрали самые лучшие. Это рисунки Кати Измайлович, Юли Ротман и Миши Барсукова. Мы очень старались. </p> | :<p>По окончании нашего сочинительства устроили конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке. Правда, времени оставалось мало – только выходные. В понедельник мы принесли рисунки и отобрали самые лучшие. Это рисунки Кати Измайлович, Юли Ротман и Миши Барсукова. Мы очень старались. </p> | ||
Версия 14:31, 8 декабря 2009
Творческий отчет ID62 Подсолнух. Обсуждение сказок. Создание нашей сказки было интересным и не совсем легким. Вначале мы собрались после уроков и обсудили проблему экономии энергоресурсов, познакомились с данными таблицы 3, еще раз прочитали нашу памятку по экономии энергоресурсов. Мы поняли, что очень сложно уложиться в пределы строго ограниченного количества энергии - 400 кВт в год на одного человека. Участники команды долго спорили о том, от каких приборов придется отказаться.
Юля решила, что можно многие электрические приборы заменить на механические: электрический миксер – на ручной, работу электросоковыжималки – тоже на ручную (Юлина бабушка рассказывала ей, как давно в деревне готовили сок вручную).
Миша сказал, что компьютер может заменить сразу и телевизор, и радио.
А Дима предложил заменить все лампочки на энергосберегающие.
Яна предложила сократить количество элекроприборов в доме (телевизоров, холодильников, лампочек, музыкальных центров, компьютеров) – оставить по одному.
Юлиана рассказала, как можно научиться меньше пользоваться утюгом – покупать одежду из немнущихся материалов и аккуратно складывать вещи на полке.
Андрей со вздохом произнес: «А в компьютерные игры придется играть только по выходным».
На следующий день каждый рассказал о своем замысле сказки. Ротман Юля придумала сказку жителях королевства Энергоресурсии, в которой произошла катастрофа. Король энергоресурсов созвал жителей королевства, чтобы решить, какие электроприборы должны покинуть королевство. Холодная глыба льда – холодильник и Всезнайка-телевизор остались, а «ненужные вещи обиделись на несправедливое решение его Величества и покинули царство».
Миша придумал сюжет о пришедшем на Землю энергетическом кризисе и его семья заменила все электроприборы «на новые, современные, умные машины, которые умеют экономить энергию».
Андрей сочинил сюжет о том, как мальчику приснился страшный сон, в котором произошла энергетическая катастрофа. Мальчик проснулся и увидел, что все осталось по-прежнему.
Дима прочитал свою сказку «Грустная сказка с веселым концом».
Мы обсудили все варианты сказок и отметили, что они во многом схожи. Сказку Димы мы взяли за основу и дополнили ее. Ведь в каждой сказке были удачные моменты, интересные находки. Герои были уже придуманы, вместе мы дали им имена. Договорились, что сказка будет состоять из трех логических частей.
Даня придумал начало сказки, а Катя нарисовала к первой части рисунок светящегося дома в ночи. По сути, мы описали нашу сегодняшнюю жизнь, в которой чрезмерно потребляется энергия.
Все вместе мы обсуждали, каким образом наши герои изменят свой образ жизни в новых условиях. Особенно долго работали над диалогом героев. Ведь нам нужно было показать их характеры, привычки.
Некоторые черты героев мы «срисовали» с себя. Помогали нам и родители, и педагоги.
Каждый день сказка менялась: что-то вычеркивалось, что-то добавлялось, переделывалось.
По окончании нашего сочинительства устроили конкурс на лучшую иллюстрацию к сказке. Правда, времени оставалось мало – только выходные. В понедельник мы принесли рисунки и отобрали самые лучшие. Это рисунки Кати Измайлович, Юли Ротман и Миши Барсукова. Мы очень старались.
Предлагаем вам, дорогие читатели, познакомиться с нашей сказкой.
Приятного чтения!
С уважением, команда ID62 Подсолнух
