Сложные предложения
| Строка 27: | Строка 27: | ||
• умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений. | • умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений. | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Urok_russk.doc|Смотри далее]] |
[[Категория:Методическая копилка|Методическая копилка]] | [[Категория:Методическая копилка|Методическая копилка]] | ||
Версия 16:26, 16 декабря 2009
Конспект открытого урока русского языка по теме «Сложные предложения, их признаки. Основные виды сложных предложений»
Цель: дать общее представление об основных видах сложных предложений и способах связи между ними.
Задачи:
• закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;
• научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения;
• тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;
• повторить сочинительные и подчинительные союзы, производные предлоги;
• закрепить знание орфограмм «проверяемые безударные гласные в корне», «-н- и –нн- в суффиксах отглагольных прилагательных»;
• повторить типы текста и стили речи;
• воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям.
Планируемые (конечные) результаты:
• знание основных видов сложных предложений, основных способов связи простых предложений в сложном;
• умение отличать простые предложения с различными видами обособлений от сложных, различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения, строить схемы различных видов сложных предложений.
