Обсуждение участника:Костина Светлана Александровна
(Новая: Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за коментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мн...) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за коментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мной материал я применила для создания слайдов. Более подробное описание где и в каком слайде-посчитала нецелесообразным, т.к. урок составлен для девятиклассников, детей, которые много знают и говорят только о том, что им нравится и интересно. Поэтому слайды служат лишь направлением к деятельности в течение всего урока (в каком моменте урока-понятно по контексту)и не являются постулатом. Я провела урок в 2-х девятых классах. В одном урок прошёл близко к запланированному. А во втором - обсуждение только одной экологической проблемы длилось почти весь урок, т.к. очень заинтересовало ребят. Этим и отличаются девятиклассники от четвероклашек. Прогнозировать ход урока у старшеклассников не всегда возможно. Фотоотчёт мною не представлен т.к. это требование руководителями проекта не выдвигалось. С уважением, | + | Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за коментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мной материал я применила для создания слайдов. Более подробное описание где и в каком слайде-посчитала нецелесообразным, т.к. урок составлен для девятиклассников, детей, которые много знают и говорят только о том, что им нравится и интересно. Поэтому слайды служат лишь направлением к деятельности в течение всего урока (в каком моменте урока-понятно по контексту)и не являются постулатом. Я провела урок в 2-х девятых классах. В одном урок прошёл близко к запланированному. А во втором - обсуждение только одной экологической проблемы длилось почти весь урок, т.к. очень заинтересовало ребят. Этим и отличаются девятиклассники от четвероклашек. Прогнозировать ход урока у старшеклассников не всегда возможно. Фотоотчёт мною не представлен т.к. это требование руководителями проекта не выдвигалось. С уважением, --Зерали Ольга 17:15, 16 декабря 2009 (SAMT) |
Версия 17:16, 16 декабря 2009
Уважаемая Светлана Александровна, спасибо за коментарий к моему уроку. Поясняю. Весь используемый мной материал я применила для создания слайдов. Более подробное описание где и в каком слайде-посчитала нецелесообразным, т.к. урок составлен для девятиклассников, детей, которые много знают и говорят только о том, что им нравится и интересно. Поэтому слайды служат лишь направлением к деятельности в течение всего урока (в каком моменте урока-понятно по контексту)и не являются постулатом. Я провела урок в 2-х девятых классах. В одном урок прошёл близко к запланированному. А во втором - обсуждение только одной экологической проблемы длилось почти весь урок, т.к. очень заинтересовало ребят. Этим и отличаются девятиклассники от четвероклашек. Прогнозировать ход урока у старшеклассников не всегда возможно. Фотоотчёт мною не представлен т.к. это требование руководителями проекта не выдвигалось. С уважением, --Зерали Ольга 17:15, 16 декабря 2009 (SAMT)
