Учебный проект Разговор сердец
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 47: | Строка 47: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
[http://docs.google.com/View?id=dhswjzv7_34dpvxdwf2/ Лист самооценки.] | [http://docs.google.com/View?id=dhswjzv7_34dpvxdwf2/ Лист самооценки.] | ||
| + | [http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dG8zVWQ1S1BSSDRsTTNiU2JVeS1wM3c6MA/ Анкета.] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Версия 16:53, 21 декабря 2009
Автор проекта
Малясова Елена Дмитриевна
Название проекта
Разговор сердец
Предмет, класс
Русский язык, литература. 5 класс
Краткая аннотация проекта
Урок письма чаще всего проводится в нетрадиционной форме, для того чтобы заинтересовать детей. Ведь жанр эпистолярной литературы им, к сожалению, мало знаком. Поэтому выбран метод проекта, в рамках которого ребята смогут много работать самостоятельно.Предварительно весь класс посетил Тольяттинский музей письма, а затем разделившись на группы, стали работать каждая над своим проблемным вопросом. В рамках проекта дети работали в Интернете, заполняли анкеты, создавали презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Писать или не писать?
Проблемные вопросы Как связан интернет и огонь? Можно ли написать письмо неправильно? Как может помочь словари? Учебные вопросы Каким было самое древнее письмо? Как развивалась история письма и почты? Какие словари вы знаете? Чем отличается структура письма?
Публикация учителя
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://classtools.net/widgets/fishbone_8/0NgLK.htm
