Учебный проект "Природные ресурсы России"
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
|||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
[[Медиа:Какими_природными_ресурсами_богата_наша_страна.ppt| Презентация ученика ]]<br> | [[Медиа:Какими_природными_ресурсами_богата_наша_страна.ppt| Презентация ученика ]]<br> | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Природные_ресурсы_основа_устойчивого_развития_России.pub| Буклет ученика ]]<br> |
| − | + | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
Версия 20:33, 21 декабря 2009
Автор проекта
Федорова Вера
Предмет. Класс
География. 9 класс.
Краткая аннотация проекта
современная эпоха рыночных отношений характеризуется целой серией глобальных изменений, обусловленных взаимозависимостью между дальнейшим развитием общества и формированием окружающей природной среды. При таких обстоятельств возникает необходимость пересмотра главных и существенных принципов и самого механизма взаимоотношений между современным обществом и природой. В проекте мы не только рассмотрели обеспечение основными видами природных ресурсов, но и дали рекомендации по их рациональному использованию.
Основополагающий вопрос
Как сохранить природные богатства России, и зачем нам это нужно?
Проблемные вопросы
1) Какими природными ресурсами богата наша страна? 2) Какую роль оказывают природные ресурсы на развитие России? 3) Какие проблемы сохранения природных ресурсов существуют в Московском регионе?
Учебные вопросы
1) Что такое природные ресурсы? 2) Для чего используются природные ресурсы? 3) Какие виды природных ресурсов существуют? 4) Каково расположение различных природных ресурсов на территории России?
План проведения проекта
Проект проходит в 6 основных этапов:
1. Представление темы, ознакомление с материалом, деление участников на 3 группы;
2. Разработка проектов, выдвижение гипотез;
3. Проведение тестирования;
4. Оформление работ, работа с возражениями;
5. Защита проектов, подведение итогов, выставление оценок;
6. Завершающее занятие. Конференция, презентация своих работ, награждение команд.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация ученика
Буклет ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания презентации, буклета и сайта
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Полезные ресурсы
1.http://ru.wikipedia.org/wiki/Субкультура (Описание, характеристики, история и список субкультур)
2.http://subculture.narod.ru/ (Семинары, тексты и новости)
3.http://all-culture.ru/ (Субкультуры—онлайн)
4.http://subculture.narod.ru/texts/symbolism/index.html (Символика молодёжных субкультур)
5.http://www.subcult.ru/ (Неформальные движения молодёжи)
6.http://www.kompost.ru/ (Субкультуры и неформалы)
7.http://vampiry.net/subculture/ (Жизнь вне общества)
