Участник:Игнатова Елена Витальевна

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 12:02, 22 декабря 2009

Игнатова Елена Витальевна

Участник команды "Палитра"

ИГНАТОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия № 77

Электронная почта:paukvera@mail.ru

Должность: Учитель географии

Область профессиональных интересов: применение цифровых образовательных ресурсов в обучении, географические эксперименты, кооперация в обучении

Хобби: туризм, моделирование одежды

Мои статьи в Толвики:

Мои работы в сети Интернет:

...

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

МОИ НАГРАДЫ

ДОСТИЖЕНИЯ

Мои достижения:

Призёр конкурса «Учитель года» г.Нефтеюганск Тюменской области (2002 г.)

Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):

Кирюхина Софья:

Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место

Важина Вера:

Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место

Грузова Ирина:

Городская олимпиада по географии (г.Нефтеюганск Тюменской области) - II место

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

Саморазвитие всегда, везде и во всем! Стремись к высотам сам и подталкивай к ним других!

ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА

При выборе профессии у меня не было дилеммы: Кем быть?

Я с детства знала что буду учителем. Такой выбор связан то ли с продолжением семейной традиции то ли заложено генетически еще с царских времен.

Свою родословную я знаю с пра-пра-прадеда и уже в те времена он был воспитателем в гимназии для мальчиков г.Томске. В каждом следующем поколении у нас были учителя. Моя мама работала учителем и наблюдая за ней, а порой и помогая, я познавала тонкости этой работы.

Для меня работать учителем – это большое удовольствие. Быть учителем – это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться.

Учителем «нового поколения» быть не так-то просто. Современные дети развиваются быстрее и традиционная педагогика порой не успевает за ними. В столь быстро меняющемся мире нужно не только успевать за детьми, а даже быть всегда на один шаг впереди, чтобы научить их необходимым знаниям умениям навыкам для того чтобы и они смогли найти себя в жизни.

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 | style="width: 100%; background-color: #FAFAD2; border: 2px solid #4169E1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
-[[Изображение:|thumb|Паук Вера Владимировна]]
+[[Изображение:Ignatova 77.jpg|thumb|Игнатова Елена Витальевна]]
 [[Изображение:Palitra.jpg|thumb|Участник команды "Палитра"]]
-<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПАУК ВЕРА ВЛАДИМИРОВНА'''</p>
+<p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ИГНАТОВА ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА'''</p>
 '''Город:''' [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%8F%D1%82%D1%82%D0%B8 Тольятти]
@@ Строка 46: / Строка 46: @@
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО'''</p>
-'''''«От творчества учителя к творчеству ученика»'''''
+'''''Саморазвитие всегда, везде и во всем! Стремись к высотам сам и подталкивай к ним других!'''''
 <p style="text-align:left;font-size:130%;color:#4169E1;">'''ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА'''</p>
-'''"Урок-«клеточка» педагогического процесса. В нём, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны. Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке" (М.Н. Скаткин)'''
+'''''При выборе профессии у меня не было дилеммы: Кем быть?'''''
-	Сорок минут – это много или мало? Когда я была школьницей, для меня не существовало временной длины урока. Скучные уроки тянулись целую вечность, интересные и увлекательные заканчивались неожиданно быстро. Часто можно слышать: «Ученики любят не предмет, они любят учителя». Часто вспоминаю свою учительницу географии. Я, как и многие мои сверстники, была очарована ей, ценила её доброту и умение общаться на равных, желание понять и принять нас такими, какие мы есть. Лучистый взгляд, приветливая улыбка и захватывающие путешествия по карте, уносящие нас в далёкие страны. Наверное, поэтому среди моих одноклассников так много людей, увлечённых этой наукой.
+Я с детства знала что буду учителем. Такой выбор связан то ли с продолжением семейной традиции то ли заложено генетически еще с царских времен.
-	Мечта всех времён и народов – машина времени. Я тоже иногда думаю – вот бы вернуться назад лет на 15, 20… Наверное, многое можно было бы изменить, исправить, не допустить ошибок… Только кажется мне, что я и сейчас сделала бы тот же выбор. Ведь я всегда мечтала учить детей видеть красоту окружающей природы, постигать таинство неизведанных уголков Земли, находить необычное в самом обыденном.
+Свою родословную я знаю с пра-пра-прадеда и уже в те времена он был воспитателем в гимназии для мальчиков г.Томске. В каждом следующем поколении у нас были учителя. Моя мама работала учителем и наблюдая за ней, а порой и помогая, я познавала тонкости этой работы.
-	Прозвенел звонок. Я стою перед классом. Двадцать пар глаз с любопытством и ожиданием смотрят на меня. Здорово, когда детям легко учиться, а учителю интересно работать.  Школьная жизнь моя и моих учеников не может быть однозначно хорошей или плохой, в ней есть всего понемногу: радость побед и разочарование от взаимного непонимания, удовольствие от решения интересных задач и огорчения от нелепых ошибок, изумление красотой и богатством нашего мира и счастье совершения важного открытия.  На уроке всё имеет значение: моё настроение, манера говорить и умение слушать, необычное начало урока и его непредсказуемый ход. Но главное – взаимоуважение и доверие. Вот так и учим: я – их, а они – меня. И поверьте, у современных детей есть чему учиться: мобильности, креативности, активности…
-	Всего сорок минут урока – а сколько нужно успеть сделать! Теперь я понимаю, что за кажущейся лёгкостью ведения урока скрывается огромный труд и мастерство учителя. Сейчас я точно знаю, что моя любимая учительница, Нина Владимировна, обладает незаурядным педагогическим талантом.
-	Сегодня, вглядываясь в глаза своих учеников, я безошибочно могу определить – скучно им или интересно. И нет ничего приятнее, чем слышать после звонка с урока: «Уже звонок? Как быстро пролетел урок!»
-	Прошёл ещё один школьный день. Завтра новые уроки. Я читаю сочинения- миниатюры шестиклассников о географии. Дети размышляют, мечтают, делятся своими переживаниями. Они доверяют мне, ждут ответов на свои очень важные вопросы, новых впечатлений, интересных сведений. Это окрыляет, придаёт силы, заставляет творить.
-	Сорок минут урока пролетают быстро, если за этим профессионализм, творчество, увлечённость и огромная любовь к детям.
+Для меня работать учителем – это большое удовольствие. Быть учителем – это значит не стоять на месте, всегда быть в движении, общаться с интересными людьми и возможность постоянно чему-то учиться.
+Учителем «нового поколения» быть не так-то просто. Современные дети  развиваются быстрее и традиционная педагогика порой не успевает за ними. В столь быстро меняющемся мире нужно не только успевать за детьми, а даже быть всегда на один шаг впереди, чтобы научить их необходимым знаниям умениям навыкам  для того чтобы и они смогли найти себя в жизни.
 |}

Участник:Игнатова Елена Витальевна

Версия 12:02, 22 декабря 2009

Просмотры

Личные инструменты

Навигация

Поиск

Инструменты

наши друзья