IT65 СПЕКТР
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
<!----------------------------------------------------------> | <!----------------------------------------------------------> | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
Строка 5: | Строка 4: | ||
| style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | | style="background-color: #DDA0DD; border: 1px solid #DDA0DD; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="2"| | ||
− | <big><center>''' | + | <big><center>'''IT65 СПЕКТР'''</center></big> |
|} | |} | ||
Строка 14: | Строка 13: | ||
== "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | == "Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"== | ||
− | + | '''Девиз:''' '''С'''тремись к '''П'''рофессионализму, '''Е'''динству, '''К'''ультуре, '''Т'''ворчеству, и '''Р'''азвитию. | |
− | * | + | |
− | * | + | * Полозова Светлана Дмитриевна |
+ | * Тупицына Елена Евгеньевна | ||
+ | * Самойлова Ирина Николаевна | ||
+ | * Ивашкина Елена Дмитриевна | ||
+ | * Гагарина Ирина Викторовна | ||
Педагогическое кредо команды: | Педагогическое кредо команды: | ||
Строка 66: | Строка 69: | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] | [[Категория:Конкурс IT-activity 2009/2010]] |
Версия 11:45, 24 декабря 2009
|
"Мы такие разные...и все-таки мы вместе!"Девиз: Стремись к Профессионализму, Единству, Культуре, Творчеству, и Развитию.
Педагогическое кредо команды: Текст Текст Текст |
"Доживем до понедельника"Текст
|
"Раз словечко, два словечко..."Текст |
"Путь к успеху"Текст
|
"Единица - вздор, единица - ноль..."Текст |
"Невыдуманные истории из школьной жизни"Текст
|
|