Участник:Коростелева Елена Юрьевна
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 13: | Строка 13: | ||
'''Работы в Интернете:''' | '''Работы в Интернете:''' | ||
− | #[http:// | + | #[http://www.zavuch.info/component/mtree/doschool/rechdochk/-----.html Технология подготовки детей к развитию речи] |
− | #[http:// | + | #[http://www.ug.ru/?action=topic&toid=379 Вспомни «круглые» слова: Технология Елены Коростелевой и ее совершенствование...] |
− | #[http:// | + | #[http://www.tisbi.ru/science/vestnik/2003/issue4/edu4.html Академия управления ТИСБИ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВА] |
− | #[http:// | + | #[http://dibase.ru/article/14092009_korostelyovaa/11 Коростелева Е.Ю., Коростелев А.А. Двухмерная модель анализа результатов педагогической деятельности] |
#[http://school6.tgl.ru Технологии совершенствования учебных умений.] | #[http://school6.tgl.ru Технологии совершенствования учебных умений.] | ||
− | #[http://school6.tgl.ru | + | #[http://school6.tgl.ru Рекомендации по проведению технологии Коростелёвой Е. Ю.] |
− | #[http:// | + | #[http://litc60.togliatty.rosshkola.ru/shkola/pub.aspx «Технологии развития ассоциативной и зрительной памяти» (Технология Е.Ю. Коростелевой)] |
#[http://school6.tgl.ru Современные образовательные технологии — развития речи Е.Ю. Коростелёвой — 8.2. (1)] | #[http://school6.tgl.ru Современные образовательные технологии — развития речи Е.Ю. Коростелёвой — 8.2. (1)] | ||
− | #[http:// | + | #[http://n-shkola.ru/files/repos_2/24_4.pdf Отметим, что применение технологии Е.Ю. Коростелевой — это лишь первый шаг усиления коммуникативной компетенции.] |
− | #[http://school6.tgl.ru | + | #[http://school6.tgl.ru «Совершенствование технологии Е.Ю.Коростелевой» Сборник «ОО «Технология»] |
− | #[http:// | + | #[http://nkoya.narod.ru/p19aa1.html Качество общеобразовательной подготовки выпускников. Дошкольное отделение. Упражнение по технологии Е.Ю.Коростелевой.] |
− | #[http:// | + | #[http://www.literature.by/Shop/Shop_596.html Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т.т. Предтечи, разновидности, последователи. Технология развития речи в начальной школе (Е.Ю. Коростелёва)] |
− | #[http:// | + | #[http://www.mgpu.ru/download.php?id=7068 В работах Е.М.Ивановой, О.П.Кисляковой, Е.Ю.Коростелевой, А.К.Марковой] |
− | #[http:// | + | #[http://festival.1september.ru/articles/533373/ Используя технологию из г.Тольятти Е.Ю.Коростелевой] |
− | #[http:// | + | #[http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/158540.html Педагогические условия совершенствования управления качеством обучения учащихся - это понятие рассматривалось в трудах А.Б.Воронцова, В.В.Гузеева, Е.Ю.Коростелевой] |
− | #[http:// | + | #[http://www.cio.arcticsu.ru/projects/pr394/dos.htm В 1 классе внедрена технология Е.Ю. Коростелевой «Организация подготовки психики первоклассника к развитию речи»] |
− | #[http:// | + | #[http://gazeta.marsu.ru/pressa/00/10/101000.htm Российская пресса об образовании - Начали с себя: с изучения программы воспитания в детском саду, согласования календарно-тематических планов, с внедрения технологии Е.Ю. Коростелевой.] |
− | #[http:// | + | #[http://www.do.tgl.ru/files/2009/mou/mou_60_09.pdf «Подготовки дошкольников и младших школьников к развитию речи» (Технология Е.Ю. Коростелевой)] |
− | #[http:// | + | #[http://dibase.ru/article/14092009_korostelyovaa/10 Коростелева Е.Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки и результативности деятельности педагогов в условиях технологизации] |
'''Мои ученики в [http://lyceum6.tgl.ru/vivat.html конкурсах и проектах]:''' | '''Мои ученики в [http://lyceum6.tgl.ru/vivat.html конкурсах и проектах]:''' | ||
Версия 14:42, 24 декабря 2009
Город: Тольятти, Самарская область
Место работы: МОУ лицей №6" г. Тольятти
Должность: учитель географии
Область профессиональных интересов: Подготовка к ЕГЭ :)
Мои увлечения: Ремонт квартиры
Работы в Интернете:
- Технология подготовки детей к развитию речи
- Вспомни «круглые» слова: Технология Елены Коростелевой и ее совершенствование...
- Академия управления ТИСБИ - ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕГО КАЧЕСТВА
- Коростелева Е.Ю., Коростелев А.А. Двухмерная модель анализа результатов педагогической деятельности
- Технологии совершенствования учебных умений.
- Рекомендации по проведению технологии Коростелёвой Е. Ю.
- «Технологии развития ассоциативной и зрительной памяти» (Технология Е.Ю. Коростелевой)
- Современные образовательные технологии — развития речи Е.Ю. Коростелёвой — 8.2. (1)
- Отметим, что применение технологии Е.Ю. Коростелевой — это лишь первый шаг усиления коммуникативной компетенции.
- «Совершенствование технологии Е.Ю.Коростелевой» Сборник «ОО «Технология»
- Качество общеобразовательной подготовки выпускников. Дошкольное отделение. Упражнение по технологии Е.Ю.Коростелевой.
- Энциклопедия образовательных технологий: В 2 т.т. Предтечи, разновидности, последователи. Технология развития речи в начальной школе (Е.Ю. Коростелёва)
- В работах Е.М.Ивановой, О.П.Кисляковой, Е.Ю.Коростелевой, А.К.Марковой
- Используя технологию из г.Тольятти Е.Ю.Коростелевой
- Педагогические условия совершенствования управления качеством обучения учащихся - это понятие рассматривалось в трудах А.Б.Воронцова, В.В.Гузеева, Е.Ю.Коростелевой
- В 1 классе внедрена технология Е.Ю. Коростелевой «Организация подготовки психики первоклассника к развитию речи»
- Российская пресса об образовании - Начали с себя: с изучения программы воспитания в детском саду, согласования календарно-тематических планов, с внедрения технологии Е.Ю. Коростелевой.
- «Подготовки дошкольников и младших школьников к развитию речи» (Технология Е.Ю. Коростелевой)
- Коростелева Е.Ю. Обеспечение качества профессиональной подготовки и результативности деятельности педагогов в условиях технологизации
Мои ученики в конкурсах и проектах:
Эссе "Почему я выбрал профессию педагога?"
Давно это было, года 43 назад.
Родилась я в маленьком городке Саратовской области. До школы меня воспитывали мамины родители, особенно дедушка. Это он длинными длинными вечерами рассказывал мне о птицах, рыбах, цветах. Дедушка не разрешал убивать даже мошку. Его девиз был: "Все живое хочет жить". Многое ушло со временем, стерлось из памяти. Точно помню, весной, сидим мы с ним на лавочке у палисадника, наблюдаем за скворцами. Улица пустынная, рабочих ещё нет со смены. В конце улицы показался старичок с тростью. Одет странно: в костюме, плаще, шляпе. Дедушка мой берет меня за руку и произносит: "Кланяйся внучка, кланяйся". Я слушаюсь, опускаю неумело голову, запрокидываю её на бок. Дедушка снимает с головы фуражку, здоровается со старичком, называет его по имени-отчеству: Иван Кузьмин. Тот тоже дедушку знает, вопросы задает. Я силюсь понять, но не могу. Старичок удаляется, мы мирно устраиваемся на лавочке. Дедушка объясняет мне, что это всеми уважаемый в городе человек: бывший директор женской гимназии, где училась моя мама. Было мне тогда от роду 4 года, шел 1966 год. Пока я подрастала, меня всё терзали вопросы насчет мамы, гимназии, её директора. И дедушка объяснил мне, что педагог - это не простой человек, должен он так жить, чтоб люди ему в спину "пальцем не тыкали". На виду он живет, педагог-то, - говаривал дедушка, как травничка на пригорке, со всех сторон виден. Вон у Петьки, нашего соседа, сын - лоботряс, а педагогу нельзя иметь такого сына, засмеют. Да и Петька все к Ивану Кузьмичу ходит, советы спрашивает, как сына в люди вывести. Вот и получается, что Иван Кузьмич не для себя живет, для людей. Мало человека грамоте научить, ещё и душу вложить надо.
Много с тех пор минуло лет, промелькало городов, школ, но дедушкины слова до сих пор для меня истина.